初入山区，赵一蓉感觉基本生活没问题，但会遇到其他问题，比如山里蚊子多，有老鼠，这些现实需要她自己去解决——调整心态，尝试了各种方法，防蚊、防虫、防盗，让生活环境变得舒适。
“抱怨消极的心态没用，只能看有什么方法让自己更舒服。”
赵一蓉面对的困难还有语言不通，“在广东汕头这边，特别明显的可能是语言上的问题，潮汕话，最开始完全不懂，现在好一些。学生会告诉我常见词语用潮汕话怎么说，在我面前主动讲普通话。当地老师也是，对我很照顾。”
支教期间，还发生了一件让赵一蓉特别感动的事情。
八月底九月初，学校刚开学，当赵一蓉还在适应阶段，“第二周九月十日是教师节，没有注意这件事，刚好认识完学生，他们没说，私下准备了教师节礼物。一个很羞涩的女生，不敢和我说话。但那天她去山上采了几朵好看的花，低着头羞涩地对我说‘老师，节日快乐’。”
“大家会觉得支教是在奉献，在做事，但我真实的感受是和学生在一起成长，我能学到在其他工作岗位上学不到的东西。”赵一蓉觉得这是给她的一个机会，能够更加了解自己和了解她所在的农村。
一名和赵一蓉一起支教的女生同样从国外留学回来，是潮汕本地人，“抱着一种反哺心态来支教”。这名女生的爸爸不支持，觉得“既然留学为什么还要去农村教书”，她写了一封一万字的信给父亲解释，最后获得他们的支持。
赵一蓉觉得很幸运，她的父母很开明，支持她的选择。“我的父母在农村长大，曾因读书而改变过命运，他们相信我做的这件事情是有意义的。”赵一蓉说，希望更多人的命运可以靠读书来改变。 婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬搫鍨傞柛顐ｆ礀缁犱即鏌熼梻瀵歌箞闁搞儺鍓氶悞鑲┾偓骞垮劚閹冲繐危椤掑嫭鍊垫鐐茬仢閸旀碍銇勯敂璇茬仯缂侇喖鐗撳畷鎺楁倷閺夋垟鍋撻悽鍛婄叆婵犻潧妫濋妤€霉濠婂嫮绠為柡宀嬬秮楠炴帡骞嬮悙韫樊闂備礁鎼悮顐﹀礉瀹€鍕叀濠㈣埖鍔栭幆鐐淬亜閹扳晛鐒哄ù纭锋嫹闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閼哥數浠氱紓鍌欒兌缁垶宕濆▎鎾崇畺鐟滄棃鐛Ο鐩捬囧炊閿濆懍澹曢梺绋跨灱閸庢劙寮崘顔界叆闁哄洦顨呮禍鍓х磽娴ｆ彃浜鹃梺绯曞墲缁嬫帡鎮￠妷鈺傜厽闁哄洨鍋涢埀顒€婀遍埀顒佺啲閹凤拷闂傚倸鍊搁崐鐑芥倿閿旈敮鍋撶粭娑樻噽閻瑩鏌熸潏鍓х暠閻庢艾顦伴妵鍕箳閹存績鍋撴繝姘仢濠电姵纰嶉悡娆撴⒑椤撱劎鐣遍柡瀣崌閺屾稓鈧綆鍋呯亸鐢告煙閸欏灏︾€规洜鍠栭、姗€鎮╅崹顐ｎ啌闂傚倸鍊风欢姘缚瑜嶇叅闁靛牆锛嗛崶顒佸仺缂佸娉曢悾鍝勵渻閵堝棙纾甸柛瀣尰閵囧嫰濮€閳╁啰顦板銈冨灪椤ㄥ﹤鐣烽幒鎴斿牚閹肩补鎳ｉ妷锔剧瘈闁汇垽娼ф禒婊堟煟鎺抽崝搴ㄥ礆閹烘鍋愰悹鍥皺椤ρ冣攽閻愭潙鐏︽慨妯稿妿缁寮崼鐔哄帾闂婎偄娲ら鍛村焵椤掍焦绀嬮柟顔兼健椤㈡岸鍩€椤掑嫬钃熸繛鎴欏灩閻掓椽鏌涢幇顔间壕闁伙絽銈稿娲川婵炴碍鍨佃灋闁告劦鍠栭拑鐔兼煏婵炲灝鍔楁俊鎻掔墛娣囧﹪顢涘⿰鍛闂佸湱鍏樻禍鍫曞蓟閿濆棙鍎熼柕蹇ョ磿濞堛倝姊虹粙娆惧剱闁瑰憡鎮傞、姘跺Ψ閳轰胶顦板銈嗗姦閸嬪懘宕撻棃娑辨富闁靛牆妫楃粭鎺撱亜閿斿灝宓嗛柛鈹垮灲瀹曟鎳栭埡鍐惧晭闂備胶鎳撻顓㈠磻閻愬吀鐒婇柕濞炬櫆閻撴洟鎮楅敐搴′簼閻忓繒鏁哥槐鎺撴綇閵婏箑纾抽悗瑙勬礃閿曘垽宕洪埄鍐╁閺夌偟澧楅、妯荤節閻㈤潧袥闁瑰嘲鍟濂稿椽娴ｇ懓鏋犳繝鐢靛仜閻°劎鍒掑澶婄畺闁稿瞼鍋涢弸渚€鏌熼崜褏甯涢柡鍛倐閺屻劑鎮ら崒娑橆伓