Re: 900名初一学生去到田间地头 城里孩子做一回农家少年
学农研学，是青少年健康成长很有价值意义的方式和途径，也是学校教育的大胆创新。但这样的实践创新，最大的阻力往往是“不放心”的家长。
为了让家长们吃下“定心丸”，明德天心中学在学期中的家长会上作了专题汇报，并精心派出60多位老师和随队医生，全程“在线”。每天，老师们及时在家长群里上传照片和文字，直播学生的活动情况，孩子们入睡之后，班主任还会向家长们发送每日总结并报平安。1601班班主任黄清老师，活动开始前腿骨意外受伤，但她放下医生的叮嘱，陪着学生们全程参与，一步不离，用她自己的话说：“有我在，孩子安心些，家长放心些。”天心区教育局各位领导也高度关注，出行前严格审查相关资质，副局长张其林、基础教育科科长邓友金多次打电话询问，叮嘱安全事项。
“第一次离开家，做饭、洗碗、洗衣，原以为会做不到，会打电话，会需要我，结果发现一切都是自扰。不舍之余更多是欣慰，成长，在不经意间已至。”有家长这样在朋友圈里发出感慨，“以前讲了好多次都听不进去的道理，这次他们反而有感而发了。”有老师半是欣慰半是无奈。学校不允许家长前往探望，有位家长机缘巧合去了浏阳基地，回来后她在家长群里留下这样一段话：“看到学校领导、年级组长以及老师们憔悴的面孔、布满血丝的眼睛，真心为他们强烈的责任心和无私的付出道一声：辛苦了!能成为明德天心的学生是孩子们之幸!”
从“担心”到“赞许”，各班的家长群这几天分外热闹，不少家长一天几次发微信朋友圈，还有家长甚至让老师给自己的孩子多分配些任务，让孩子在这宝贵的体验中“磨练”人生。
搭建平台 构建体系
为每一个孩子的健康成长
离开那天，浏阳基地的负责人很诚恳地感叹：“明德天心的学生真不错，这么多天走到哪都没有留下一片垃圾，见到谁都叫老师好、教官好，不认识的叫叔叔阿姨好……”
这得益于明德天心中学自入学开始就始终坚持的习惯培养，该校师生耳熟能详的“三轻轻”“三随手”“三个不”“四个一”，看似微不足道，当内化为举手投足的优雅，就诠释着学校“德育为首，小处入手，耳濡目染，习惯养成”的坚持与实践。
“为每一个孩子的健康成长搭建平台”是学校始终坚持的办学理念。自2011年明德中学与天心区政府牵手合作，“四十二中”更名为“明德天心”，学校的引领者们不断为学生搭建成长平台，也渐渐构建起独具特色的“德文化”体系。
学校各栋以“德”字命名的建筑，是无声的教育。而传承明德中学优良办学传统，学校每年隆重举行的文明节、科技读书节、体育节、艺术节系列活动，也都是缤纷多姿的成长平台。短短几年间，明德天心中学“全国未来教育行动计划示范校”“全国青少年足球试点学校”“湖南省首批非物质文化遗产传承学校和实践基地”“湖南省青少年击剑训练基地”“湖南省校园武术段位制试点学校”先后挂牌，跆拳道、戏曲、足球、击剑更是成绩斐然，成为学校德育“四小名片”。
为拓宽学生视野，扩展教育外延，明德天心中学还着力打造“研学三色”。学农研学和春游、秋游，旨在让学生亲近自然，走进自然课堂，为绿色;红色主要是参观革命圣地、名胜古迹、名校名苑;蓝色则是引导学生走出国门，向世界学习。
“2015年新校建成时，我们就提出了‘一年起步、两年加速、三年腾飞’的行动计划，我们要把学校打造成数字化、信息化、标准化，具有国际化视野的现代实验学校。”谈起明德天心中学的发展，校长蒋铁祥信心满满，他也坚信，学农研学迈出了探索实践的新步伐，也将激励全校师生搭建更好的平台，赢得更好的未来。