声音的形成、光电效应、神奇的成像……同学们看得如痴如醉，部分学生还动手参与，亲身体验。“滑轮组这么省力,我自己能把自己拉起来了。”在滑轮组体验场所,围着许多同学,同学们都说:“从来没想到自己有力气能把自己拉起来,通过这个滑轮组,很轻松地就将自己拉到半空中,好神奇。”
　　“在坡度、长度、高度都相同的轨道上，两个质量、形状相同但质量分布不同的圆轮，同时下滑，其中质量分散在中心位置的圆轮会先到达终点，而质量分散在圆轮边缘的则会慢一些。”学校讲解员正在认真地讲解“哪个滚得快”，前来参观的学生都听得聚精会神。“流动科技馆”里，学生们纷纷表示学到了课堂上、书本里学不到的知识，近距离感受到科技的魅力，在自己动手探索科学原理和亲身体验中，增强了爱科学、学科学、用科学的意识的热情。


　　“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”利用流动科技馆的教育资源，让同学们讲科学、学科学、爱科学、用科学，积极参加校内外的科普实践活动，开阔视野，在动手的过程中，独立思考，培养创新意识和动手能力，在实验的过程中学习科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任后感以及综合运用知识解决问题的能力，不断提高自身的科学素质，为报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。