所属分类:少年（12－15岁）
转载自http://sd.sdnews.com.cn/jinan/201603/t20160304_2046883.htm
3月3日，雷锋战友刘成德老人为孩子们讲述他与雷锋的故事。 记者黄中明 摄
扶老人过马路，公交车上让座……这是不少“80后”小时候学习雷锋常做的事。2016年是“学雷锋纪念日”迈入的第53个年头，如今“00后”，“10后”的孩子们是怎样学习雷锋的?小学生“学雷锋”的方式有没有“与时俱进”?记者调查135名学生发现，接近三成学生仍然认为学雷锋就是扶老奶奶过马路。学雷锋该如何创新?不少学校也给出了好招。
认知单一
3个班近三成学生认为学雷锋就是扶老人过马路
3日，记者随机在两所学校选取了3个班的135名学生进行了一个问卷调查，让学生们在纸张上写出自己“向雷锋叔叔学习，最想做哪些好事”。
收上来的135份调查问卷中，答案让人吃惊。44名学生都写了“扶老人过马路”。“你们在大街上真的扶过老人过马路吗?有扶过的举手?”记者问其中一个班级的学生，对这一问题，大部分学生愣了一下，一个班40多名学生中，只有零星几名学生举起了手，但他们的回答也出乎记者预料，“没有帮过别的老人，是帮我的奶奶过马路。”一名学生低声说。另一名男生则抢答：我们是没有机会，如果有机会的话我们也愿意帮助别的老人过马路。大部分学生对该男生的答案表示赞同。同时，采访中，几乎所有学生都表示有过给老人让座的经历。
为什么认为帮老人过马路、坐公交给老人让座就是学雷锋?采访中，一名老师分析，小学生毕竟能力有限，让座等是他们生活中比较容易完成的好人好事，因此这些学雷锋形式在他们心中根深蒂固，一学雷锋，孩子们会首先想到这些生活中常见的事。
哭笑不得
还有小学生认为帮父母做家务也是“学雷锋”
在135份调查问卷中，记者发现有6份调查问卷，学生学雷锋最想做的事是“帮妈妈干家务”“帮爸爸打扫卫生”“帮妈妈看妹妹”“帮妈妈打扫房间”等。一名老师看到学生的回答有些哭笑不得，“打扫卫生、做家务这些都是学生在家应该做的，咋成了学雷锋的内容了。”该老师说，现在孩子在家太娇生惯养，父母代劳的太多，在家做家务这些都是学生分内做的事，却成为“学雷锋”的内容。
在调查中，记者发现，还有的学生写学雷锋是学乐于助人、无私奉献、默默付出不求回报的精神，而问到学生今年学雷锋最想做的一件具体事是什么，有的学生需要思索好一阵也说不清楚具体想做一件什么事。“如何把雷锋精神转化到学生能够实践的具体行动中，需要老师和家长一起动脑筋思考。了解雷锋精神，更需要学生将其付诸于实际行动中，而不是让学雷锋变成一句口号。”一业内人士分析。
见招拆招
组织学生当志愿者、请雷锋战友分享经历
为让学雷锋不变口号，学校也是想破了脑袋
采访中，记者了解到，为了让学生摆脱对学雷锋的单一的认知，不少学校也费尽心思组织各种活动，例如，续写雷锋日记是天桥区新苑小学和历下区盛景小学每年都坚持组织的活动，学生们把做过的好人好事通过日记记录下来。在新苑小学，采取这种形式传承雷锋精神今年已经是第19个年头。新苑小学老师杜媛媛告诉记者，近几年学校组织了不少助人为乐主题的集体活动，如参加泉城义工、慰问敬老院等，让学生们通过亲身参与感受多种“学雷锋”形式。“以前学生写的雷锋日记绝大多数都是‘让座’‘扶老人过马路’等事情，有些学生甚至为了写日记才去做一件好人好事。而现在，学生的笔下多了‘在公园捡纸’‘帮同学搬椅子’‘帮环卫工人扫雪’等较为新鲜的事情。”杜媛媛说。
记者发现，今年不少学校“学雷锋活动”十分新颖。育贤四小邀请雷锋的战友，全国道德模范、全国学雷锋积极分子刘成德老人来到学校，把雷锋精神以及自己一生学雷锋的感人事迹向全体师生做精彩的报告，让学生们通过老兵精彩的讲述明了学雷锋的精髓。济南电子机械工程学校的学生常年坚持在BRT站台做志愿者服务。而省实验中学、济南外国语学校等学校通过社团利用微信、微博等公众号，呼吁身边的同学老师为偏远地区的贫困群体募捐书本、衣物以及各类生活用品、利用寒暑假去偏远的小学支教。
3月3日，雷锋战友刘成德老人为孩子们讲述他与雷锋的故事。 记者黄中明 摄
扶老人过马路，公交车上让座……这是不少“80后”小时候学习雷锋常做的事。2016年是“学雷锋纪念日”迈入的第53个年头，如今“00后”，“10后”的孩子们是怎样学习雷锋的?小学生“学雷锋”的方式有没有“与时俱进”?记者调查135名学生发现，接近三成学生仍然认为学雷锋就是扶老奶奶过马路。学雷锋该如何创新?不少学校也给出了好招。
认知单一
3个班近三成学生认为学雷锋就是扶老人过马路
3日，记者随机在两所学校选取了3个班的135名学生进行了一个问卷调查，让学生们在纸张上写出自己“向雷锋叔叔学习，最想做哪些好事”。
收上来的135份调查问卷中，答案让人吃惊。44名学生都写了“扶老人过马路”。“你们在大街上真的扶过老人过马路吗?有扶过的举手?”记者问其中一个班级的学生，对这一问题，大部分学生愣了一下，一个班40多名学生中，只有零星几名学生举起了手，但他们的回答也出乎记者预料，“没有帮过别的老人，是帮我的奶奶过马路。”一名学生低声说。另一名男生则抢答：我们是没有机会，如果有机会的话我们也愿意帮助别的老人过马路。大部分学生对该男生的答案表示赞同。同时，采访中，几乎所有学生都表示有过给老人让座的经历。
为什么认为帮老人过马路、坐公交给老人让座就是学雷锋?采访中，一名老师分析，小学生毕竟能力有限，让座等是他们生活中比较容易完成的好人好事，因此这些学雷锋形式在他们心中根深蒂固，一学雷锋，孩子们会首先想到这些生活中常见的事。
哭笑不得
还有小学生认为帮父母做家务也是“学雷锋”
在135份调查问卷中，记者发现有6份调查问卷，学生学雷锋最想做的事是“帮妈妈干家务”“帮爸爸打扫卫生”“帮妈妈看妹妹”“帮妈妈打扫房间”等。一名老师看到学生的回答有些哭笑不得，“打扫卫生、做家务这些都是学生在家应该做的，咋成了学雷锋的内容了。”该老师说，现在孩子在家太娇生惯养，父母代劳的太多，在家做家务这些都是学生分内做的事，却成为“学雷锋”的内容。
在调查中，记者发现，还有的学生写学雷锋是学乐于助人、无私奉献、默默付出不求回报的精神，而问到学生今年学雷锋最想做的一件具体事是什么，有的学生需要思索好一阵也说不清楚具体想做一件什么事。“如何把雷锋精神转化到学生能够实践的具体行动中，需要老师和家长一起动脑筋思考。了解雷锋精神，更需要学生将其付诸于实际行动中，而不是让学雷锋变成一句口号。”一业内人士分析。
见招拆招
组织学生当志愿者、请雷锋战友分享经历
为让学雷锋不变口号，学校也是想破了脑袋
采访中，记者了解到，为了让学生摆脱对学雷锋的单一的认知，不少学校也费尽心思组织各种活动，例如，续写雷锋日记是天桥区新苑小学和历下区盛景小学每年都坚持组织的活动，学生们把做过的好人好事通过日记记录下来。在新苑小学，采取这种形式传承雷锋精神今年已经是第19个年头。新苑小学老师杜媛媛告诉记者，近几年学校组织了不少助人为乐主题的集体活动，如参加泉城义工、慰问敬老院等，让学生们通过亲身参与感受多种“学雷锋”形式。“以前学生写的雷锋日记绝大多数都是‘让座’‘扶老人过马路’等事情，有些学生甚至为了写日记才去做一件好人好事。而现在，学生的笔下多了‘在公园捡纸’‘帮同学搬椅子’‘帮环卫工人扫雪’等较为新鲜的事情。”杜媛媛说。
记者发现，今年不少学校“学雷锋活动”十分新颖。育贤四小邀请雷锋的战友，全国道德模范、全国学雷锋积极分子刘成德老人来到学校，把雷锋精神以及自己一生学雷锋的感人事迹向全体师生做精彩的报告，让学生们通过老兵精彩的讲述明了学雷锋的精髓。济南电子机械工程学校的学生常年坚持在BRT站台做志愿者服务。而省实验中学、济南外国语学校等学校通过社团利用微信、微博等公众号，呼吁身边的同学老师为偏远地区的贫困群体募捐书本、衣物以及各类生活用品、利用寒暑假去偏远的小学支教。