所属分类:童年（6－12岁）
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山东商报 记者张雯雯
一张普通的A4纸能剪出一个多大的圈？如果把这个圈拉开，能最多容纳多少学生站在里面，且保证纸圈完好无损，不被拉断？这是什么游戏？究竟要做啥？原来，这是白马山小学六年级三班上的一节数学课，这个随堂游戏让学生脑洞大开，既考察学生的空间思维能力，又巩固他们所学的有关长方形的各类知识。记者不禁感叹：“现在的数学课还能这么上！”
同学们用一张A4纸剪出了一个圆圈，圈住了40位老师和同学 记者 王晓峰摄
昨天下午，在白马山小学六年级三班的教室里传出一阵阵笑声，每四五个学生围成一组，有的在用彩笔画着图案，有的在用剪刀剪纸，还有的在用胶水小心翼翼的粘贴。仔细看一下课表，这节不是应该上数学课吗？怎么变成了美术课？原来，数学老师张庆贺在结合教材里的选修内容，带领学生做一个随堂数学游戏。“每四个学生一个小组，每个小组发两张普通的A4纸，根据自己的想象将每张纸剪一个大圈，圈越大越好，然后去操场测试，看哪个小组剪的大圈能容纳的人多。”张庆贺说。
记者看到，每个小组成员都有各自分工，有的负责美化，有的则负责测量尺寸。“要想把圈剪大，纸条剪的越细越好，但因为室外风很大，太细一拉扯就断了，所以还要考虑柔韧性。”学生孟凌墨对记者说。“我们之前自己做过测试，把纸条剪的很细，一拉就断了，只站进去十几个人。所以我们这次进行了改良，把每个手拉的地方再粘上一小块纸片，起到加固作用。”学生何雅馨对记者说。
作品完成后，大家一起来到操场测试。每个小组依次把自己剪的大圈展开。1、2、3……孩子们边报数边往里钻。第一组钻进去了25个学生。“我们不服，我们来挑战！”第二组的学生孔维衡高喊着。随后，他们把自己剪的纸圈扯开，1、2、3、4……最终一共站进去包括数学老师张庆贺在内的42人，成为第一名。孔维衡告诉记者，他们经过反复商讨，最终将纸条宽度确定为0.5cm，这样既能保证圈的面积够大，能容纳较多的人，又能保持其柔韧性，不易被拉断。
白马山小学数学老师张庆贺表示，这是教材里的选修内容，平时数学课较为枯燥，进度也比较快，有些学生会觉得乏味无趣，通过这样的随堂小游戏，既锻炼其空间思维能力，又能让其掌握和巩固相关知识点，使大家对数学产生兴趣。
山东商报 记者张雯雯
一张普通的A4纸能剪出一个多大的圈？如果把这个圈拉开，能最多容纳多少学生站在里面，且保证纸圈完好无损，不被拉断？这是什么游戏？究竟要做啥？原来，这是白马山小学六年级三班上的一节数学课，这个随堂游戏让学生脑洞大开，既考察学生的空间思维能力，又巩固他们所学的有关长方形的各类知识。记者不禁感叹：“现在的数学课还能这么上！”
同学们用一张A4纸剪出了一个圆圈，圈住了40位老师和同学 记者 王晓峰摄
昨天下午，在白马山小学六年级三班的教室里传出一阵阵笑声，每四五个学生围成一组，有的在用彩笔画着图案，有的在用剪刀剪纸，还有的在用胶水小心翼翼的粘贴。仔细看一下课表，这节不是应该上数学课吗？怎么变成了美术课？原来，数学老师张庆贺在结合教材里的选修内容，带领学生做一个随堂数学游戏。“每四个学生一个小组，每个小组发两张普通的A4纸，根据自己的想象将每张纸剪一个大圈，圈越大越好，然后去操场测试，看哪个小组剪的大圈能容纳的人多。”张庆贺说。
记者看到，每个小组成员都有各自分工，有的负责美化，有的则负责测量尺寸。“要想把圈剪大，纸条剪的越细越好，但因为室外风很大，太细一拉扯就断了，所以还要考虑柔韧性。”学生孟凌墨对记者说。“我们之前自己做过测试，把纸条剪的很细，一拉就断了，只站进去十几个人。所以我们这次进行了改良，把每个手拉的地方再粘上一小块纸片，起到加固作用。”学生何雅馨对记者说。
作品完成后，大家一起来到操场测试。每个小组依次把自己剪的大圈展开。1、2、3……孩子们边报数边往里钻。第一组钻进去了25个学生。“我们不服，我们来挑战！”第二组的学生孔维衡高喊着。随后，他们把自己剪的纸圈扯开，1、2、3、4……最终一共站进去包括数学老师张庆贺在内的42人，成为第一名。孔维衡告诉记者，他们经过反复商讨，最终将纸条宽度确定为0.5cm，这样既能保证圈的面积够大，能容纳较多的人，又能保持其柔韧性，不易被拉断。
白马山小学数学老师张庆贺表示，这是教材里的选修内容，平时数学课较为枯燥，进度也比较快，有些学生会觉得乏味无趣，通过这样的随堂小游戏，既锻炼其空间思维能力，又能让其掌握和巩固相关知识点，使大家对数学产生兴趣。