所属分类:童年(6-12岁)
睡前阅读好习惯
大阅读量的孩子,还有很好的阅读习惯,睡前阅读是必备。王天宇、谢卓彤、袁梓轩这三人,都有睡前阅读1~2小时的习惯。
王天宇妈妈一到晚上就要把厚书藏起来,“他的习惯是开始看了就要一口气看完,否则不睡觉,哪怕是睡了第二天也会早起看书。”
谢卓彤每晚7点从托管班回家后,就是运动和阅读,之后就是睡前看书,聆听妈妈读故事。
有想法较自信
因为阅读量大、知识面广,王天宇和谢卓彤都常常被小伙伴赞“厉害”,在生活和学习中表现自信、积极。谢卓彤考试都是90分以上,担任班级的文娱委员、中队委,喜欢跳舞,还到木偶剧院学习语言艺术。王天宇考试是100分、99分的常客,不满足于只当班级的语文组长,还想当班长。
阅读量大的孩子,也比较有主见和想法。2岁时候妈妈教天宇唱歌,歌词是“白云属于我”,小小年纪的他已经会质疑,“白云不属于我,干嘛要唱?”谢卓彤的梦想则是做白鲸饲养员,因此阅读各种跟海洋有关的书,为梦想储备知识。
常常泡在图书馆的谢卓彤,一年借阅量也有600多册之多。
图书馆小学生多过中学生
课业繁重,中学生阅读常被“腰斩”
少儿阅读最大的挑战来自哪里?曾任多年广州少年儿童图书馆馆长、现任广东省立中山图书馆馆长刘洪辉直言,“最大的挑战来自教育系统”,“学校课业繁重孩子没有时间到图书馆,而学校的图书馆书又太少不足以支撑孩子的基础阅读”,尤其是面临升学压力的孩子,阅读常被“腰斩”,小升初、初三、高三的孩子课外阅读基本被剥夺。
广少图的数据也印证了这一点。广少图馆长惠德毅告诉记者,搬新馆一周年的统计数据发现一个现象:读者以低幼读者(0~5岁)和小学生(6~13岁)居多,占了九成,在经常到馆借阅的少儿群体里,4~13岁读者占了88.93%,其中最活跃的年龄是七八岁的少儿。按0~5岁(学龄前)、6~11岁(小学)、12~18岁(中学)的划分来看,分别占22.37%,68.17%和9.46%,小学生占据主体,学龄前儿童次之,中学生殿后。
惠馆长表示,这并不是一个很理想的数据,正常比例应该是小学生占六成,幼儿和中学生读者群体均等。“现在13-18岁的中学生读者太少了。”他分析,原因主要是初中以后孩子课业负担繁重,比较少时间到图书馆。
“今后要更多地推动:婴幼儿和中学生的阅读。”惠馆长说,这是广少图要努力的目标,“婴幼儿阅读主要是亲子阅读,指导组织好爸爸妈妈,中学生的阅读则要跟老师们合作好,推动中学生的阅读。”
让刘洪辉最为担心的是,根据近年的全国全民阅读调查数据显示,“26岁到40岁年龄段的人读书最少,比青少年和老年人读书都少”,26~40岁正是结婚、生育、抚育孩子的年龄,“这个年龄段阅读的缺失意味着家庭阅读传承的可能缺失”,读书是言传身教的习惯,父母不爱读书,怎能影响孩子爱读书?
大阅读量的孩子,还有很好的阅读习惯,睡前阅读是必备。王天宇、谢卓彤、袁梓轩这三人,都有睡前阅读1~2小时的习惯。
王天宇妈妈一到晚上就要把厚书藏起来,“他的习惯是开始看了就要一口气看完,否则不睡觉,哪怕是睡了第二天也会早起看书。”
谢卓彤每晚7点从托管班回家后,就是运动和阅读,之后就是睡前看书,聆听妈妈读故事。
有想法较自信
因为阅读量大、知识面广,王天宇和谢卓彤都常常被小伙伴赞“厉害”,在生活和学习中表现自信、积极。谢卓彤考试都是90分以上,担任班级的文娱委员、中队委,喜欢跳舞,还到木偶剧院学习语言艺术。王天宇考试是100分、99分的常客,不满足于只当班级的语文组长,还想当班长。
阅读量大的孩子,也比较有主见和想法。2岁时候妈妈教天宇唱歌,歌词是“白云属于我”,小小年纪的他已经会质疑,“白云不属于我,干嘛要唱?”谢卓彤的梦想则是做白鲸饲养员,因此阅读各种跟海洋有关的书,为梦想储备知识。
常常泡在图书馆的谢卓彤,一年借阅量也有600多册之多。
图书馆小学生多过中学生
课业繁重,中学生阅读常被“腰斩”
少儿阅读最大的挑战来自哪里?曾任多年广州少年儿童图书馆馆长、现任广东省立中山图书馆馆长刘洪辉直言,“最大的挑战来自教育系统”,“学校课业繁重孩子没有时间到图书馆,而学校的图书馆书又太少不足以支撑孩子的基础阅读”,尤其是面临升学压力的孩子,阅读常被“腰斩”,小升初、初三、高三的孩子课外阅读基本被剥夺。
广少图的数据也印证了这一点。广少图馆长惠德毅告诉记者,搬新馆一周年的统计数据发现一个现象:读者以低幼读者(0~5岁)和小学生(6~13岁)居多,占了九成,在经常到馆借阅的少儿群体里,4~13岁读者占了88.93%,其中最活跃的年龄是七八岁的少儿。按0~5岁(学龄前)、6~11岁(小学)、12~18岁(中学)的划分来看,分别占22.37%,68.17%和9.46%,小学生占据主体,学龄前儿童次之,中学生殿后。
惠馆长表示,这并不是一个很理想的数据,正常比例应该是小学生占六成,幼儿和中学生读者群体均等。“现在13-18岁的中学生读者太少了。”他分析,原因主要是初中以后孩子课业负担繁重,比较少时间到图书馆。
“今后要更多地推动:婴幼儿和中学生的阅读。”惠馆长说,这是广少图要努力的目标,“婴幼儿阅读主要是亲子阅读,指导组织好爸爸妈妈,中学生的阅读则要跟老师们合作好,推动中学生的阅读。”
让刘洪辉最为担心的是,根据近年的全国全民阅读调查数据显示,“26岁到40岁年龄段的人读书最少,比青少年和老年人读书都少”,26~40岁正是结婚、生育、抚育孩子的年龄,“这个年龄段阅读的缺失意味着家庭阅读传承的可能缺失”,读书是言传身教的习惯,父母不爱读书,怎能影响孩子爱读书?