所属分类:童年（6－12岁）
转载自http://sd.sdnews.com.cn/jinan/201310/t20131025_1399566.htm
山东商报 记者 杨芳 张雯雯
新华社发
“现在的中小学生负担太重了，小学高年级作业能写到晚上十点，初中作业能到11点。老师有布置作业的权利，我们家长能不能也有项权利：和孩子一块商量，会了的就不写了？”昨天，有学生家长给济南市政协提案线索征集本报联动热线88197600打来电话，诉说作业负担之重的烦恼。
同是二年级小学生 人家睡觉了，俺家才刚写完作业
昨天，一位不愿透露姓名的学生家长告诉记者，他和同学的孩子都是上二年级，只不过一个在市区上，一个在章丘上。有天晚上9点，他刚辅导完孩子作业，接到同学电话，两人一聊便聊到了孩子的身上。
“人家那个9：00已经睡着了，俺家这个才刚写完作业。”这位家长说，他没想到孩子的作业那么多，印象里，从孩子上小学一年级开始，便几乎天天往家带卷子。“我记得教育部门不是规定一二年级不布置书面作业吗？怎么得不到执行呢？”这位家长说，不仅他自己对孩子作业多有意见，班里还有好几位家长都有些看法。打听了一下别的学校，同是二年级，人家孩子作业并不多。
老师布置作业多时 家长可否“看着办”
“老师布置的作业是面向全体学生，不偏不倚，但是对于部分学生来讲，他很聪明、知识也都掌握了，能不能少写点作业？”昨天，有学生家长建议。“我觉得应该给家长一定的权力，让家长和孩子共同商量，哪些可以做，哪些会了就不用做了。”这位家长说。
在采访中，不少家长都有类似的想法。“老师要求家长每天给孩子检查作业，还要在作业本上签字，孩子对知识的掌握情况我们也大致了解，所以有时看到孩子已经掌握的滚瓜烂熟的知识还要重复抄写，觉得没必要。”家长宋女士说。
各个学校能不能晒晒作业量？ 让作业多的学校“自觉”改正
其实，我省教育部门早就有规定，为了给孩子减负，每个年级都有不同的作业量。原则上小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时，初中各年级不超过1.5小时，高中各年级不超过2小时。
为了控制学生作业量，记者了解到，不少学校做出了尝试，比如有的学校以年级为单位集体布置作业，并每天在网上公示； 还有的是任课老师之间协调作业时间，总体不超过规定的量。
“倒是有个教育热线可以举报，但就怕老师事后对孩子不好。借着政协征集提案线索机会，建议各个学校都从网上晒晒作业量，让家长对比看看，这对学校不也是一种监督吗？学校自觉改正，这不也避免了举报投诉的后顾之忧吗？”昨天，学生家长告诉记者。
老师：低年级重在打牢基础 上了高年级可因材施教
家长们想灵活支配孩子的作业书写情况，对此，老师们又怎么看？省城一知名小学的杜老师告诉记者，她从教8年了，主要带低年级，对于这个年龄段的孩子来说重在打基础，学习的知识点难度不大，但却要牢固记忆，因此就会出现重复性的练习、背诵等。
针对家长们说的“因材施教”，并灵活掌握作业书写量一事，杜老师认为，小学阶段主要是为帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为今后更高层次的求学打基础，这个时候多写多练很有必要，但如果上了高年级，还一味布置机械性的抄写作业，就是加重学生负担了，那时老师可以根据学生情况因材施教。“我们也可以理解家长心疼孩子的心情，也希望家长参与到教学中来，但前提是每个家长都能做到对孩子的学习尽心尽力，如果孩子成绩出现阶段性下降，不要把所有原因归结在老师的教学中。”一小学老师对记者说。
部分学校晒作业“中断” 只在班级QQ群里告知家长
记者了解到，按照济南市教育局要求，大多数中小学校都会在校园网站和学校政务栏中晒出各科作业情况，但这一工作比较繁琐，因此，不少学校都是“三分钟热度”。“刚开始，学校每天都会刷新网站，我们也能及时查看作业，但后来，有些班级建立了QQ 群，老师会在群里告知作业，不会在学校网站上晒了。这样，信息的公开程度就减弱了。”家长孙先生说。
昨天，记者随意登录了几所小学的校园网站，有的学校还在坚持天天公示作业量，有的则工作“中断”了，更有学校作业量公示还停留在6月份。
山东商报 记者 杨芳 张雯雯
新华社发
“现在的中小学生负担太重了，小学高年级作业能写到晚上十点，初中作业能到11点。老师有布置作业的权利，我们家长能不能也有项权利：和孩子一块商量，会了的就不写了？”昨天，有学生家长给济南市政协提案线索征集本报联动热线88197600打来电话，诉说作业负担之重的烦恼。
同是二年级小学生 人家睡觉了，俺家才刚写完作业
昨天，一位不愿透露姓名的学生家长告诉记者，他和同学的孩子都是上二年级，只不过一个在市区上，一个在章丘上。有天晚上9点，他刚辅导完孩子作业，接到同学电话，两人一聊便聊到了孩子的身上。
“人家那个9：00已经睡着了，俺家这个才刚写完作业。”这位家长说，他没想到孩子的作业那么多，印象里，从孩子上小学一年级开始，便几乎天天往家带卷子。“我记得教育部门不是规定一二年级不布置书面作业吗？怎么得不到执行呢？”这位家长说，不仅他自己对孩子作业多有意见，班里还有好几位家长都有些看法。打听了一下别的学校，同是二年级，人家孩子作业并不多。
老师布置作业多时 家长可否“看着办”
“老师布置的作业是面向全体学生，不偏不倚，但是对于部分学生来讲，他很聪明、知识也都掌握了，能不能少写点作业？”昨天，有学生家长建议。“我觉得应该给家长一定的权力，让家长和孩子共同商量，哪些可以做，哪些会了就不用做了。”这位家长说。
在采访中，不少家长都有类似的想法。“老师要求家长每天给孩子检查作业，还要在作业本上签字，孩子对知识的掌握情况我们也大致了解，所以有时看到孩子已经掌握的滚瓜烂熟的知识还要重复抄写，觉得没必要。”家长宋女士说。
各个学校能不能晒晒作业量？ 让作业多的学校“自觉”改正
其实，我省教育部门早就有规定，为了给孩子减负，每个年级都有不同的作业量。原则上小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时，初中各年级不超过1.5小时，高中各年级不超过2小时。
为了控制学生作业量，记者了解到，不少学校做出了尝试，比如有的学校以年级为单位集体布置作业，并每天在网上公示； 还有的是任课老师之间协调作业时间，总体不超过规定的量。
“倒是有个教育热线可以举报，但就怕老师事后对孩子不好。借着政协征集提案线索机会，建议各个学校都从网上晒晒作业量，让家长对比看看，这对学校不也是一种监督吗？学校自觉改正，这不也避免了举报投诉的后顾之忧吗？”昨天，学生家长告诉记者。
老师：低年级重在打牢基础 上了高年级可因材施教
家长们想灵活支配孩子的作业书写情况，对此，老师们又怎么看？省城一知名小学的杜老师告诉记者，她从教8年了，主要带低年级，对于这个年龄段的孩子来说重在打基础，学习的知识点难度不大，但却要牢固记忆，因此就会出现重复性的练习、背诵等。
针对家长们说的“因材施教”，并灵活掌握作业书写量一事，杜老师认为，小学阶段主要是为帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为今后更高层次的求学打基础，这个时候多写多练很有必要，但如果上了高年级，还一味布置机械性的抄写作业，就是加重学生负担了，那时老师可以根据学生情况因材施教。“我们也可以理解家长心疼孩子的心情，也希望家长参与到教学中来，但前提是每个家长都能做到对孩子的学习尽心尽力，如果孩子成绩出现阶段性下降，不要把所有原因归结在老师的教学中。”一小学老师对记者说。
部分学校晒作业“中断” 只在班级QQ群里告知家长
记者了解到，按照济南市教育局要求，大多数中小学校都会在校园网站和学校政务栏中晒出各科作业情况，但这一工作比较繁琐，因此，不少学校都是“三分钟热度”。“刚开始，学校每天都会刷新网站，我们也能及时查看作业，但后来，有些班级建立了QQ 群，老师会在群里告知作业，不会在学校网站上晒了。这样，信息的公开程度就减弱了。”家长孙先生说。
昨天，记者随意登录了几所小学的校园网站，有的学校还在坚持天天公示作业量，有的则工作“中断”了，更有学校作业量公示还停留在6月份。