所属分类:幼儿（3－6岁）
转载自http://sd.sdnews.com.cn/jinan/201510/t20151023_1988687.htm
鲁网10月23日讯 探究是孩子的天性，陈鹤琴先生说过，要给孩子活的教育，让孩子在大自然、大社会中，以实际生活为出发点，观察，体验，获得实际的知识与真实的经验。10月16日，卓雅·大风车幼儿园大班级部的小朋友们走出校园，来到济南市气象科普馆，感受别样的探索、体验。
在得知要来参观气象科普馆的消息之后，孩子们兴奋不已，大家一起搜集了许多关于气象的知识，如提前观看天气预报、搜集了解气象符号等，并将自己的疑惑记录下来，准备参观时寻找答案。
活动当天，科普馆的工作人员热情的接待了孩子们。一进入展厅，孩子们立刻被神秘而又美丽的星际球所深深吸引，在讲解员阿姨的引领下，孩子们看到了各种各样的探测卫星，了解了天气数据的由来，观看了地球的丰富多变，兴致盎然的寻找属于自己的星座。随后，根据孩子的年龄特点，讲解员就温度、湿度、地温、日照、风速、风向等整套气象仪器的工作原理和“观云识天”的天气常识，向孩子们进行详细介绍，大家边看气象仪器，边提问题，当看到自己比较感兴趣的事物时，孩子们有的用相机拍摄，有的用图画的形式记录在自己的本子上，独立自主、边思边学在孩子们身上体现的淋漓尽致。
有趣的体验活动开始了，在积累了前面的知识后，孩子们纷纷登上气象知识抢答台，胸有成竹的抢答各种气象问题，巩固了知识，体验了快乐。最有趣的要数天气预报录影棚的快乐体验了，孩子们走进影棚，蓝色的背景下，电视屏幕上却出现了我们最熟悉的天气预报画面，原来影棚运用了合成技术，孩子们有序走到台前，有模有样的当起了小小天气预报员来，快乐的体验让孩子们兴奋不已，活教育应然而生。
通过此次活动，孩子们了解了关于气象的知识，感受到气候变化与人类生活的关系，探索了气象“风云变幻”的奥秘，体会到气象工作的重要性。“活教育”带给了孩子们无限想象的空间，激发了孩子们爱科学、学科学的兴趣。在后续的活动中，孩子们会自己拍摄、记录的知识进行整理，举办“童眼观天文，童心知气象”科普展览，将自己的所学所思传递给更多小伙伴。
鲁网10月23日讯 探究是孩子的天性，陈鹤琴先生说过，要给孩子活的教育，让孩子在大自然、大社会中，以实际生活为出发点，观察，体验，获得实际的知识与真实的经验。10月16日，卓雅·大风车幼儿园大班级部的小朋友们走出校园，来到济南市气象科普馆，感受别样的探索、体验。
在得知要来参观气象科普馆的消息之后，孩子们兴奋不已，大家一起搜集了许多关于气象的知识，如提前观看天气预报、搜集了解气象符号等，并将自己的疑惑记录下来，准备参观时寻找答案。
活动当天，科普馆的工作人员热情的接待了孩子们。一进入展厅，孩子们立刻被神秘而又美丽的星际球所深深吸引，在讲解员阿姨的引领下，孩子们看到了各种各样的探测卫星，了解了天气数据的由来，观看了地球的丰富多变，兴致盎然的寻找属于自己的星座。随后，根据孩子的年龄特点，讲解员就温度、湿度、地温、日照、风速、风向等整套气象仪器的工作原理和“观云识天”的天气常识，向孩子们进行详细介绍，大家边看气象仪器，边提问题，当看到自己比较感兴趣的事物时，孩子们有的用相机拍摄，有的用图画的形式记录在自己的本子上，独立自主、边思边学在孩子们身上体现的淋漓尽致。
有趣的体验活动开始了，在积累了前面的知识后，孩子们纷纷登上气象知识抢答台，胸有成竹的抢答各种气象问题，巩固了知识，体验了快乐。最有趣的要数天气预报录影棚的快乐体验了，孩子们走进影棚，蓝色的背景下，电视屏幕上却出现了我们最熟悉的天气预报画面，原来影棚运用了合成技术，孩子们有序走到台前，有模有样的当起了小小天气预报员来，快乐的体验让孩子们兴奋不已，活教育应然而生。
通过此次活动，孩子们了解了关于气象的知识，感受到气候变化与人类生活的关系，探索了气象“风云变幻”的奥秘，体会到气象工作的重要性。“活教育”带给了孩子们无限想象的空间，激发了孩子们爱科学、学科学的兴趣。在后续的活动中，孩子们会自己拍摄、记录的知识进行整理，举办“童眼观天文，童心知气象”科普展览，将自己的所学所思传递给更多小伙伴。