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山东商报 文/图 记者 陈晨

作为一名自闭症儿童的康复老师，张招群完全把这些孩子当成了自己的孩子。陌生人对这些孩子的一个不尊重的表情，都让张招群难以接受。自闭症患者得到的关注与关爱，康复教师们觉得远远不够。“孩子重要，康复教育同样重要。”在见到了很多自闭症儿童因为没有得到有效的康复治疗使得症状加重时，济南明天儿童康复中心的康复教师们感到心痛，更痛定思痛，用自己多年的教学经验，编写了一本以实用性为主的康复教材。


自闭症儿童康复教师与他们编写的教材
一个词要教三个月

张新雅第一次见到6个自闭症儿童时，觉得他们看起来与普通儿童无异，都很可爱。但当她真正投入自闭症儿童康复的工作后，才意识到这件事是多么的困难。
2004年，学习学前教育专业的张新雅毕业后，成为了一名自闭症儿童康复教师。“其实在学校里并没学过这方面的知识，那时很少有人知道自闭症。”张新雅说，当时她的工作地点是德州的一家康复机构，比她年长的刘老师把她带到了6个自闭症儿童面前，并很自豪的向张新雅展示了自己的教学成果，这一成果让当时的张新雅觉得不可思议。
“刘老师对其中一个小朋友说，‘宝宝你去喝水。’那个小朋友起身拿起杯子喝了水。”张新雅说，教会一个几岁大的小朋友喝水，就是刘老师的教学成果，这个成果让刘老师觉得十分自豪，却让张新雅觉得诧异。
在后来的教学中张新雅切身体会到，教会一个小朋友说出一个词语，有时需要花费3个月的时间。
这一点康复教师张招群也深有体会，“那个时候，感觉要崩溃。”

家人从不解到自豪

济南明天儿童康复中心上午的上课时间是8点半，张招群说，大多数老师上午8点前就会来到学校做准备工作。
“有时老师还需要培训，常常早上7点就要到学校来，下午学生放学回家后，有时老师还有培训。”张招群说，这主要是因为关于自闭症儿童的康复教学，资料与经验都太少了。
“我今年31岁了，一直没要自己的孩子。”张招群说，她主要负责的是推广工作，希望社会各界能更多地关注与尊重这群特殊的孩子以及他们背后的这些特殊的家庭。
张招群说，有时她几天下来与老公说的话屈指可数，“忙起来时，常常半夜十一二点我还在写活动方案，回家后老公早就休息了。好不容易等到周末，若再赶上有活动，等老公起床后，我可能早就离开家了。”
张招群记得，之前有所小学的小学生愿意到康复中心参观，与这里的孩子玩，“人家好不容易愿意与我们的孩子玩，当然即使是周末我们也十分愿意。”张招群一脸诚恳与虔诚。
这种工作状态下来，张招群起初得到的是家人的不理解与不满。但等家人真正理解了张招群的工作后，“家人很自豪，我老公现在常自豪地跟别人介绍，我是一名自闭症儿童康复老师。”张招群说。