所属分类:人到中年（30-60岁）
http://www.qlwb.com.cn/2017/0509/925521.shtml
来源：齐鲁晚报 记者 李飞 实习生 王小涵
从教25年，他一直坚守在济南市历城区全福教育办的小学体育教学一线，体育成绩在全区名列前茅，引领了全福教育办的学校体育事业的发展。由于工作出色，他从一名普通体育老师成长为副校长，走上学校管理岗位。尽管如此，他依然每天坚持带队训练。他就是历城区北全福小学副校长梁绍元。
25年坚守体育教学一线
今年45岁的梁绍元是历城区北全福小学的副校长，也是六年级三个班的体育老师。1992年他从济南体校毕业，25年来一直坚持在体育教学与训练一线工作，兢兢业业，任劳任怨。从当小学教师的第一天起，梁绍元就热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。不管是体育课、阳光体育大课间、运动会，都能看见他忙碌奔波的身影。
刚到学校，梁绍元就为学校田径队和足球队的训练带来了可喜的变化，深得学生的喜爱。训练上他不计辛苦，牺牲自己的休息时间，为了能在学生面前做出标准、优美的示范动作，每天他起早贪黑，总在学生到来之前把动作做标准。
他的努力在当地“小有名气”，学校的体育成绩也是大幅度提高，曾获得济南市田径运动会团体第二名的好成绩。“直到今天他带出的运动员还保持着济南市小学田径运动部分项目的记录。”历城区全福教育办主任曲洪亮说，梁绍元用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。
在教学和训练之外，他还不忘学习，以期不断提高自己“。因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。”梁绍元说。
形成自己独特的教学风格
学生对体育课的喜爱和向往，促使梁绍元不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在教学实践中，逐渐形成自己富有个性的教学风格。
在足球运动的普及过程中，他就有自己独到的训练方法和技巧。他通过介绍足球运动和足球明星的故事，用兴趣吸引学生，曾在济南市的小学生足球比赛中获得过第四名的好成绩。今年北全福小学刚刚普及的软式棒垒球项目，经过三个月的训练，在济南市春季棒垒球联赛中获得第二名。
“对于田径项目来说，它不像足球那样有意思，比较枯燥。作为老师就要想办法让队员们对它保持兴趣。”梁绍元举例，比如在柔韧性和灵活性的项目上他会设计一些小游戏，或者加一些对抗性的东西。“学生开始跑的时候先让他两圈，然后安排一个跑得快的学生在后面追他。”效果是出乎意料地好，梁绍元说，一开始的时候是他叫学生训练，有学生甚至一放学就跑，来逃避训练。“后来是学生主动叫我去训练。孩子的兴趣有了，专项能力也练出来了，成绩自然而然就提高了。”
“体育人就该互相帮助，共同提高。”这是梁绍元经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，他总是拥有一颗热心和耐心，为他们出谋划策，查找资料，不断引领和帮助年轻教师成长，多次在区级体育教师基本功及课堂教学竞赛中获奖。
成长为学校副校长
由于梁绍元的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，体育课深受学生的青睐。他的工作能力不断得到师生和上级领导的认可，他也由一名普通教师走上了学校的管理岗位。2015年他被任命为历城区北全福小学的副校长，开始担负起更大的责任,更加全身心地投入到教育工作中。
寒来暑往，梁绍元坚持早晨7点半之前站在校门口，迎接每一位师生走进校园。作为学校领导，他从不端校长的架子，和蔼可亲，平易近人。为加强校园文化建设，他出谋划策，兴建了班主任小信箱、国学长廊等，营造了浓郁的校园文化氛围，受到广泛好评。
如今的梁绍元仍然坚守在体育教学一线，除了体育课外，他每天下午依然带队正常训练。“在他的努力学习下，他对学校管理从不懂不会到现在已经基本摸索出了自己的一套管理方法。”历城区全福教育办主任曲洪亮说，他并没有因此而耽误体育教学，不忘初心，这一点难能可贵。
来源：齐鲁晚报 记者 李飞 实习生 王小涵
从教25年，他一直坚守在济南市历城区全福教育办的小学体育教学一线，体育成绩在全区名列前茅，引领了全福教育办的学校体育事业的发展。由于工作出色，他从一名普通体育老师成长为副校长，走上学校管理岗位。尽管如此，他依然每天坚持带队训练。他就是历城区北全福小学副校长梁绍元。
25年坚守体育教学一线
今年45岁的梁绍元是历城区北全福小学的副校长，也是六年级三个班的体育老师。1992年他从济南体校毕业，25年来一直坚持在体育教学与训练一线工作，兢兢业业，任劳任怨。从当小学教师的第一天起，梁绍元就热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。不管是体育课、阳光体育大课间、运动会，都能看见他忙碌奔波的身影。
刚到学校，梁绍元就为学校田径队和足球队的训练带来了可喜的变化，深得学生的喜爱。训练上他不计辛苦，牺牲自己的休息时间，为了能在学生面前做出标准、优美的示范动作，每天他起早贪黑，总在学生到来之前把动作做标准。
他的努力在当地“小有名气”，学校的体育成绩也是大幅度提高，曾获得济南市田径运动会团体第二名的好成绩。“直到今天他带出的运动员还保持着济南市小学田径运动部分项目的记录。”历城区全福教育办主任曲洪亮说，梁绍元用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。
在教学和训练之外，他还不忘学习，以期不断提高自己“。因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。”梁绍元说。
形成自己独特的教学风格
学生对体育课的喜爱和向往，促使梁绍元不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在教学实践中，逐渐形成自己富有个性的教学风格。
在足球运动的普及过程中，他就有自己独到的训练方法和技巧。他通过介绍足球运动和足球明星的故事，用兴趣吸引学生，曾在济南市的小学生足球比赛中获得过第四名的好成绩。今年北全福小学刚刚普及的软式棒垒球项目，经过三个月的训练，在济南市春季棒垒球联赛中获得第二名。
“对于田径项目来说，它不像足球那样有意思，比较枯燥。作为老师就要想办法让队员们对它保持兴趣。”梁绍元举例，比如在柔韧性和灵活性的项目上他会设计一些小游戏，或者加一些对抗性的东西。“学生开始跑的时候先让他两圈，然后安排一个跑得快的学生在后面追他。”效果是出乎意料地好，梁绍元说，一开始的时候是他叫学生训练，有学生甚至一放学就跑，来逃避训练。“后来是学生主动叫我去训练。孩子的兴趣有了，专项能力也练出来了，成绩自然而然就提高了。”
“体育人就该互相帮助，共同提高。”这是梁绍元经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，他总是拥有一颗热心和耐心，为他们出谋划策，查找资料，不断引领和帮助年轻教师成长，多次在区级体育教师基本功及课堂教学竞赛中获奖。
成长为学校副校长
由于梁绍元的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，体育课深受学生的青睐。他的工作能力不断得到师生和上级领导的认可，他也由一名普通教师走上了学校的管理岗位。2015年他被任命为历城区北全福小学的副校长，开始担负起更大的责任,更加全身心地投入到教育工作中。
寒来暑往，梁绍元坚持早晨7点半之前站在校门口，迎接每一位师生走进校园。作为学校领导，他从不端校长的架子，和蔼可亲，平易近人。为加强校园文化建设，他出谋划策，兴建了班主任小信箱、国学长廊等，营造了浓郁的校园文化氛围，受到广泛好评。
如今的梁绍元仍然坚守在体育教学一线，除了体育课外，他每天下午依然带队正常训练。“在他的努力学习下，他对学校管理从不懂不会到现在已经基本摸索出了自己的一套管理方法。”历城区全福教育办主任曲洪亮说，他并没有因此而耽误体育教学，不忘初心，这一点难能可贵。