李巨是麻省理工学院终身正教授、核科学与工程系讲席教授，兼材料科学与工程系教授。一晃，他从少年班的近代物理系毕业也已经21年了。

他告诉澎湃新闻，少年班的学习节奏可谓相当紧张，可当时他不觉得，“也许是因为除学习没有别的想法和压力”。

大学四年，李巨收获了异常扎实的基础理科教育。“少年班对我科研事业成长有极大的帮助，总体来说应不逊于地球上任何一所大学的任何program（项目）。”李巨说。

在麻省理工学院读博期间，他自愿修习了36门研究生课，这是该校核工系博士学分要求的4倍，涵盖了7个理工系，并且，李巨的成绩单没有B——36课全A。“天赋和勤奋之外，还需要好的运气。”李巨觉得自己运气不赖。

“讨论少年班没有意义”

然而，让李巨至今难忘的却是同班“一号学霸”狄雨的一则轶事：“室友狄雨记忆力超好，过目不忘。有次中考，狄雨回寝室后大哭。问之，曰考砸了。不饮不食。相劝良久。后发卷，狄雨仍考全班第一。我等无语。”

狄雨确实也不寻常，读书拿学位如砍瓜切菜。2014年芝加哥-肯特法学院毕业典礼上，院长念完他的学位竟花了差不多一分钟。

刘志峰也提到了狄雨：“少年班确实出了很多奇人，我们见得多了，也就见怪不怪了。”

高中时期，刘志峰也曾头顶“聪明人”的光环，进少年班之前，他本做好了心理准备，但是真的再也考不到第一，成为班上很普通的学生，“整个人的自尊还是会崩溃的”。

这方面，2003级少年班的胡磊万城和2001级的陈天石同样深有感触。胡磊万城记得，同学彼此间的特质差异很大，颇有一些“奇人异士”。而陈天石还一度产生过自卑情绪，“一开始会怀疑自己是不是太笨了，再后来发现同学里有的记忆力特别好，有的逻辑思维能力强，有的反应迅速，自己也没有那么差，各有所长而已，也就释然了”。

“这社会上一定有一部分人的智力、体力是普通人赶不上的。我们每天要学习到晚上11点，但少年班一定会有些人，成天不学习、踢球，考试之前我还去请教解题方法，他就一边看武侠小说一边写给你，说‘拿去背吧’。”因此，刘志峰认为，讨论少年班是否有存在的必要没有意义，“碰到像这些真正的聪明人，你让他按部就班一定要上完高中三年，反复温习，其实是种摧残。”

少年班为何桃李遍天下

胡磊万城是玩蟹科技的联合创始人。当初报考中科大少年班，吸引他的是两点：入学一年后自由选择专业；不用再上高三。

少年班四年时光里，胡磊万城多次被震撼“三观”。中科大的风气在思想上推崇自由独立，同时也偏重学术。入学的头两个月里，就连续开设了多场学术泰斗大牛专门针对少年班的讲座和座谈。

2004年的一天，系里安排一位少年的师兄给新生做讲座。“这是第一场不以学术开头的讲座。其中有一段，讲到人生有三大简单易得但极为愉悦的享受，分别和三样东西有关，‘书、食物、床’。师兄对第三样享受阐述颇多，应该是我之前、也在之后很长一段时间，未公开听过的对性和人生关系的讨论。”那时候胡磊万城刚16岁，因而印象尤深。

而生活上，少年班系里对学生年龄偏小的情况，考虑得很周到，胡磊万城“基本都忘了想家”。但大学毕竟是很多人第一次离开父母家乡独立生活，胡磊万城的班里，也有因不适应独立生活举家搬来合肥的同学。

外界对少年班总有好奇，也有诸多误解。刘志峰告诉澎湃新闻，多年来，真正的少年班从未扩容。自科大少年班开办以来，少年班模式一度被众校效仿，到现在，仍坚持开办的却寥寥无几。

“那是因为中科大太牛了，做出了品牌，形成了垄断性。”刘志峰调侃说，“最聪明的人几乎都被中科大弄走了。每一年上清华北大的高考状元，都有前一年被中科大刷下来的，所以少年班的学生基本上是比高考状元还聪明一个数量级。”