所属分类:呵护下一代
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记者 王倩 徐佳
25日，济南市的中小学开学了，热切期盼的假期就这样过去了。“你替孩子写作业了吗”却成了不少家长热烈讨论的问题，是孩子作业太多了、压力太大，还是现在的孩子太娇惯了？很多作业机械性重复无创意，有一些作业孩子根本独立做不了……替孩子操刀写作业，或者协助孩子完成寒假作业，家长、老师、专家们怎么看？
■记者调查
王女士（儿子上小学五年级）： 整整一本寒假生活，全帮孩子写了
儿子的整整一本《寒假生活》全是我写的，真是到后来没办法了。
他寒假的作业一共有八九种：寒假生活、阅读理解、描红、游记、读后感……在这些作业里，我觉得读后感需要孩子自己去思考，描红对他以后也有好处，这些我是不会替他做的，所以才选了寒假生活。本来是留了一部分题目让他自己做，但是字体差距太大，我就都写了。
其实，我曾经在一个群里晒作业，群里的家长来自全国各地，有大约一半的家长认为：作业偏多。可是整个寒假一共只有四个星期，带孩子出去玩了一个周，英语班上课基本一个周，过完除夕、初一，走走亲戚又基本一个周，写作业的时间也就剩下了八九天，想写完作业就要从早写到晚，孩子的情绪特别差。
我儿子特别喜欢看书，这个寒假看了12本历史、文学等书籍，一坐就是一两个小时。其实对儿子来说，他就希望寒假能好好玩一玩、上上游泳课、再看看自己喜欢的书，可是平时没时间，谁知道到了寒假也没时间。
张先生（儿子上小学四年级）： 帮着做作业，一个寒假出了上千道数学题
儿子过寒假，我也没闲着啊。按照要求每天要出40道算术题，一个寒假30天算下来，光出题就出了上千道。
平常儿子的学习成绩算中等水平，不过男孩子坐不住，做作业就需要督促，因为这个还给他报了个辅导班。不过辅导班也变成作业班了，辅导班的老师也都在忙着督促孩子写作业。
家长帮孩子写作业也真是没办法，作业真是挺多的，有的时候一晚上就有四五张卷子要做，平时在辅导班里，老师看着做都要3个小时。孩子完不成作业老师也会对家长发脾气，所以只好帮忙做了。
有时候也看到一些家长的确不管孩子，不会帮孩子做作业；还有一些家长平时不管，一看马上开学了，揍着孩子赶作业，这都不合适，自己的孩子还是尽量多督促督促。
@济南王霞： “31篇作文配图我全包了”
这个寒假学校给孩子布置了31篇作文，几乎每天一篇，要求每篇作文都得配图，虽然字不能替儿子写，但31幅插图王霞全包了。她说，希望我们的学校和老师能够布置一些孩子们力所能及的作业，而不是不切实际一味地拔苗助长，效果会适得其反啊！
吕女士（女儿上小学五年级）： 孩子自己写作业，家长只是督促了一下
女儿上五年级了，寒假作业主要是那册通用的寒假生活，此外还有练字和两个手抄报，我感觉总量还算适中。因为寒假里对孩子的作业时间有安排和督促，最后一天并没有手忙脚乱，只是上网帮着查证了几个不容易做的题。
关于寒假作业的难易程度，我个人看法是，有一点难度的题目是必要的，这样才能“逼”着孩子去学自己不会的东西。要是拿过一本寒假作业，孩子在三四天就能自己轻松完成，这样的寒假作业等于白做。
现在的孩子吧，很多都把寒假作业拖到最后一天完成，回头想想，其实父母是有责任的，孩子们自律性差，需要父母帮着他们制定学习计划，这样才会得心应手。
贾女士（女儿上小学五年级）： 寒假里孩子自己写作业，自己支配时间 1小时练琴，1小时读书，2小时写作业
我女儿的寒假作业写得特别顺利，孩子的作业量我认为比较适中，寒假大本、5篇作文、5篇摘抄、数学自学一章、6个课件和6套习题。寒假大本基本在7天内完成了，到腊月二十二之前，她的作业已经完成了一大半了。
以前我也帮过她，遇到不会的问题她就来问，但是发现后来孩子有了依赖心理，现在除非她遇到实在查不到，查到了也不明白的问题我才会帮她。并且他们老师布置作业也比较有弹性，有一些同学有一些作业是可以不做的。
即便遇到可能比较机械性，但又不得不做的作业，我也不会帮她。我告诉她，要么和老师沟通，要么学会面对，因为以后在社会上工作的时候，很多事儿并不是我们能够选择的，在孩子小的时候就要有这个意识。
孩子一二年级的时候，我还帮她制定寒暑假的学习计划，但是后来发现她执行得并不好，因为有太多的因素影响她按照计划来进行。从上个暑假开始，我不再给她制定计划了，就告诉她每天1个小时看书、一个小时练琴、两个小时写作业，剩下的时间可以自由支配，孩子反而比以前执行得好了。
我们要相信孩子，给他们一定的主动性空间，不过同时也要有惩罚的措施，比如当天没有执行，又没有提出修补计划时，时间要加倍。
赵先生（女儿上初中三年级）： 机械性、重复性、 惩罚性的作业 可以代写
我帮孩子写的大多是语文、英语、历史一类的作业，数理化的作业孩子一般是自己做。
第一次帮女儿写作业是在孩子大约二年级的时候，那次有一项作业女儿不知道，就没写，第二天被罚了。我知道女儿是个有作业一定会完成的孩子，没写作业的确是因为她不知道，所以那次我就说，“你去睡觉吧，爸爸给你写”.不过小学的时候代写的并不多，因为孩子的作业量不算大，到了初中以后作业量太大了，就会替她写一些，不过代写的情况也不是特别多。
替孩子写作业，家长一定要有数。那些语文的常识、英语基础题，孩子已经掌握的作业和机械性重复的作业，不写的话老师又不同意，这样的作业可以帮助孩子写，但是那些孩子没有掌握的知识，家长还是要坚持让孩子自己完成，通过写作业得到学习。
■专家、老师看法
国家二级心理咨询师赵丽梅： 即使帮忙做作业，家长也要给孩子明确自我责任
“帮孩子做一些他们已经掌握了的、重复性的知识，是可以理解的，但前提是要跟孩子说清楚，有问题时可以求助父母，父母是你可以依赖的最后一道防线，但也必须是有限度的，要告诉孩子即便是我帮你做完了作业，那也是你自己必须承担的责任。”赵丽梅说不管多大的孩子，他都要有一个责任心，虽然很多拖延不伤大雅，但如果仅仅因为孩子拖延，到了最后一天完不成作业了，那就说明孩子缺乏责任心和计划性。
“有心理问题的人都是自己界限不清晰的人，如果家长什么忙都去帮，那孩子很有可能会产生‘以后做不完事情就依赖家长’的心理，长大之后他的要求超出家长能力了，那时候再改就非常难了。”赵丽梅说，作为学生不能没有规矩，作为家长如果在一些实践性作业中也完全包办，会产生一种很不好的暗示：“包办是对孩子能力的否认，认为他是无能的，家长不要以为六七岁的孩子听不懂看不懂，其实他们都能接受到这种信号。对孩子的信任不是一天两天的积累，都是在这些细节中一点一滴常年间形成的。”
国家二级心理咨询师、中学教师宋桂强： 如果因为完不成作业而替孩子做 这其实是在教孩子用欺骗的方式对待不合理的任务
“写作业就好比是学生的工作，替孩子写作业其实是在替孩子成长，替孩子体验，等于剥夺了孩子自我管理、自主成长的权力。”宋桂强说，作业的第一个大的功能就是巩固所学知识，另一个作用是培养孩子钻研、刻苦的精神，家长替孩子写作业看似爱孩子，其实这是一种溺爱。
其实孩子做不完作业的时候，更是需要他自己学会应对的时候。记者了解到，有一位家长曾给孩子安排好时间，如果作业量适中每天只给他两个小时写作业，写不完明天挨训就是你活该，时间长了孩子自然改了磨蹭的毛病。这种不害怕孩子犯错的观点宋桂强很赞同，“有的家长会说，作业太多且不合理，孩子根本就做不完。完不成就是完不成，如果因为完不成作业而替孩子做，这其实是在教给孩子用欺骗的方式对待不合理的任务。家长要想一想是不是还有更好的方式来解决呢？在这样的情况下，正是教给孩子学会担当、学会努力、学会应对的时候。”
山师附小齐鲁合作学校四年级四班班主任徐艳杰： 知识性作业偏少，实践性作业目的是 培养亲子关系和创造能力
“寒假作业分两个大的部分，一是知识性作业，一是实践性作业。布置知识性作业的目的，是把学习习惯保持下去，让孩子学会有计划地安排、养成良好的作息习惯，假期里有合理的安排，对新学期也会有很大的帮助。”徐老师说，实践性的作业，则是一些需要孩子动手、有些确实是需要家长一起合作的项目，“比如制作花灯，我们的初衷是家长在其中起指点的作用，主要培养孩子的创造力和动手能力，另外这也是一种非常好的亲子沟通的机会。”事实上在很多家庭里，一些实践性的活动家长是担心孩子不会做、做不好而全部包办，违背了实践性作业的初衷。
“假期结束后有些收上来的小制作是很精美的，能看得出来家长参与得很多。但是我们不需要孩子把花灯做得像商场里卖得那么精致，哪怕这一次做得不好，也想让孩子自愿地去参与一下。”徐老师说，山师附小今年给孩子一份寒假生活指导，知识性的作业布置得偏少，“更多的是鼓励孩子参与实践，这也能够提升孩子做作业的兴趣。”所以老师们不愿意看到的是，因为家长包办、过多帮助孩子冲刺作业，违背了实践性作业培养孩子的兴趣、增强创造能力、融洽亲子关系这些初衷。
济南市东河小学三年级语文老师王爱美： 读名著做家务练书法， 培养健全人格和心理素质更重要
“知识性的作业是必须有的，因为任何一个孩子都必须有学习任务，这是他们的责任。”王老师说，她今年布置的寒假作业里，除了有知识性的作业外，还安排了阅读名著的作业，“或者是自己喜欢的，或者是可以在图书馆借到的，寒假时间相对宽松，这个作业对孩子来说，我认为是值得提倡的。”考虑到家庭背景和孩子的承受能力，王老师也把阅读分为了必须阅读的和有选择阅读的。“现在太多人都只关注孩子的成绩，但我觉得不少孩子心理素质差，在点滴中培养健全的人格才更重要。”
王老师还给班里的同学布置了一个寒假作业，“就是跟着爸爸妈妈一起做家务劳动，现在太多家庭存在溺爱孩子的情况，孩子自理能力也差一点。布置的家务劳动不在多不在大，比如洗碗、扫地，孩子也不一定能洗干净碗，犄角旮旯里也不见得能打扫干净，但布置下去这个作业，是想让他们能体会到苦中有乐。”除此之外，王老师还提倡家长带着孩子练习书法，不布置数量，但必须认真写，因为她布置的寒假作业硬性规定不多，所以没出现家长突击帮忙做作业的现象，“我觉得怎么做才能培养孩子健全的人格、提高他们的心理素质，依然是教育工作者们要继续努力的方向。”
■网友观点
“练学生”还是“练家长”?
@济南jpw:儿子的寒假作业，其中的小制作和不需要手写的读后感等作业我都替儿子做了。现在的学生作业，目的是锻炼学生的动手、思考和实践能力，但通常都是“练家长”,而没有“练学生”,这值得老师、学校、家长、社会共同思量啊！
记者 王倩 徐佳
25日，济南市的中小学开学了，热切期盼的假期就这样过去了。“你替孩子写作业了吗”却成了不少家长热烈讨论的问题，是孩子作业太多了、压力太大，还是现在的孩子太娇惯了？很多作业机械性重复无创意，有一些作业孩子根本独立做不了……替孩子操刀写作业，或者协助孩子完成寒假作业，家长、老师、专家们怎么看？
■记者调查
王女士（儿子上小学五年级）： 整整一本寒假生活，全帮孩子写了
儿子的整整一本《寒假生活》全是我写的，真是到后来没办法了。
他寒假的作业一共有八九种：寒假生活、阅读理解、描红、游记、读后感……在这些作业里，我觉得读后感需要孩子自己去思考，描红对他以后也有好处，这些我是不会替他做的，所以才选了寒假生活。本来是留了一部分题目让他自己做，但是字体差距太大，我就都写了。
其实，我曾经在一个群里晒作业，群里的家长来自全国各地，有大约一半的家长认为：作业偏多。可是整个寒假一共只有四个星期，带孩子出去玩了一个周，英语班上课基本一个周，过完除夕、初一，走走亲戚又基本一个周，写作业的时间也就剩下了八九天，想写完作业就要从早写到晚，孩子的情绪特别差。
我儿子特别喜欢看书，这个寒假看了12本历史、文学等书籍，一坐就是一两个小时。其实对儿子来说，他就希望寒假能好好玩一玩、上上游泳课、再看看自己喜欢的书，可是平时没时间，谁知道到了寒假也没时间。
张先生（儿子上小学四年级）： 帮着做作业，一个寒假出了上千道数学题
儿子过寒假，我也没闲着啊。按照要求每天要出40道算术题，一个寒假30天算下来，光出题就出了上千道。
平常儿子的学习成绩算中等水平，不过男孩子坐不住，做作业就需要督促，因为这个还给他报了个辅导班。不过辅导班也变成作业班了，辅导班的老师也都在忙着督促孩子写作业。
家长帮孩子写作业也真是没办法，作业真是挺多的，有的时候一晚上就有四五张卷子要做，平时在辅导班里，老师看着做都要3个小时。孩子完不成作业老师也会对家长发脾气，所以只好帮忙做了。
有时候也看到一些家长的确不管孩子，不会帮孩子做作业；还有一些家长平时不管，一看马上开学了，揍着孩子赶作业，这都不合适，自己的孩子还是尽量多督促督促。
@济南王霞： “31篇作文配图我全包了”
这个寒假学校给孩子布置了31篇作文，几乎每天一篇，要求每篇作文都得配图，虽然字不能替儿子写，但31幅插图王霞全包了。她说，希望我们的学校和老师能够布置一些孩子们力所能及的作业，而不是不切实际一味地拔苗助长，效果会适得其反啊！
吕女士（女儿上小学五年级）： 孩子自己写作业，家长只是督促了一下
女儿上五年级了，寒假作业主要是那册通用的寒假生活，此外还有练字和两个手抄报，我感觉总量还算适中。因为寒假里对孩子的作业时间有安排和督促，最后一天并没有手忙脚乱，只是上网帮着查证了几个不容易做的题。
关于寒假作业的难易程度，我个人看法是，有一点难度的题目是必要的，这样才能“逼”着孩子去学自己不会的东西。要是拿过一本寒假作业，孩子在三四天就能自己轻松完成，这样的寒假作业等于白做。
现在的孩子吧，很多都把寒假作业拖到最后一天完成，回头想想，其实父母是有责任的，孩子们自律性差，需要父母帮着他们制定学习计划，这样才会得心应手。
贾女士（女儿上小学五年级）： 寒假里孩子自己写作业，自己支配时间 1小时练琴，1小时读书，2小时写作业
我女儿的寒假作业写得特别顺利，孩子的作业量我认为比较适中，寒假大本、5篇作文、5篇摘抄、数学自学一章、6个课件和6套习题。寒假大本基本在7天内完成了，到腊月二十二之前，她的作业已经完成了一大半了。
以前我也帮过她，遇到不会的问题她就来问，但是发现后来孩子有了依赖心理，现在除非她遇到实在查不到，查到了也不明白的问题我才会帮她。并且他们老师布置作业也比较有弹性，有一些同学有一些作业是可以不做的。
即便遇到可能比较机械性，但又不得不做的作业，我也不会帮她。我告诉她，要么和老师沟通，要么学会面对，因为以后在社会上工作的时候，很多事儿并不是我们能够选择的，在孩子小的时候就要有这个意识。
孩子一二年级的时候，我还帮她制定寒暑假的学习计划，但是后来发现她执行得并不好，因为有太多的因素影响她按照计划来进行。从上个暑假开始，我不再给她制定计划了，就告诉她每天1个小时看书、一个小时练琴、两个小时写作业，剩下的时间可以自由支配，孩子反而比以前执行得好了。
我们要相信孩子，给他们一定的主动性空间，不过同时也要有惩罚的措施，比如当天没有执行，又没有提出修补计划时，时间要加倍。
赵先生（女儿上初中三年级）： 机械性、重复性、 惩罚性的作业 可以代写
我帮孩子写的大多是语文、英语、历史一类的作业，数理化的作业孩子一般是自己做。
第一次帮女儿写作业是在孩子大约二年级的时候，那次有一项作业女儿不知道，就没写，第二天被罚了。我知道女儿是个有作业一定会完成的孩子，没写作业的确是因为她不知道，所以那次我就说，“你去睡觉吧，爸爸给你写”.不过小学的时候代写的并不多，因为孩子的作业量不算大，到了初中以后作业量太大了，就会替她写一些，不过代写的情况也不是特别多。
替孩子写作业，家长一定要有数。那些语文的常识、英语基础题，孩子已经掌握的作业和机械性重复的作业，不写的话老师又不同意，这样的作业可以帮助孩子写，但是那些孩子没有掌握的知识，家长还是要坚持让孩子自己完成，通过写作业得到学习。
■专家、老师看法
国家二级心理咨询师赵丽梅： 即使帮忙做作业，家长也要给孩子明确自我责任
“帮孩子做一些他们已经掌握了的、重复性的知识，是可以理解的，但前提是要跟孩子说清楚，有问题时可以求助父母，父母是你可以依赖的最后一道防线，但也必须是有限度的，要告诉孩子即便是我帮你做完了作业，那也是你自己必须承担的责任。”赵丽梅说不管多大的孩子，他都要有一个责任心，虽然很多拖延不伤大雅，但如果仅仅因为孩子拖延，到了最后一天完不成作业了，那就说明孩子缺乏责任心和计划性。
“有心理问题的人都是自己界限不清晰的人，如果家长什么忙都去帮，那孩子很有可能会产生‘以后做不完事情就依赖家长’的心理，长大之后他的要求超出家长能力了，那时候再改就非常难了。”赵丽梅说，作为学生不能没有规矩，作为家长如果在一些实践性作业中也完全包办，会产生一种很不好的暗示：“包办是对孩子能力的否认，认为他是无能的，家长不要以为六七岁的孩子听不懂看不懂，其实他们都能接受到这种信号。对孩子的信任不是一天两天的积累，都是在这些细节中一点一滴常年间形成的。”
国家二级心理咨询师、中学教师宋桂强： 如果因为完不成作业而替孩子做 这其实是在教孩子用欺骗的方式对待不合理的任务
“写作业就好比是学生的工作，替孩子写作业其实是在替孩子成长，替孩子体验，等于剥夺了孩子自我管理、自主成长的权力。”宋桂强说，作业的第一个大的功能就是巩固所学知识，另一个作用是培养孩子钻研、刻苦的精神，家长替孩子写作业看似爱孩子，其实这是一种溺爱。
其实孩子做不完作业的时候，更是需要他自己学会应对的时候。记者了解到，有一位家长曾给孩子安排好时间，如果作业量适中每天只给他两个小时写作业，写不完明天挨训就是你活该，时间长了孩子自然改了磨蹭的毛病。这种不害怕孩子犯错的观点宋桂强很赞同，“有的家长会说，作业太多且不合理，孩子根本就做不完。完不成就是完不成，如果因为完不成作业而替孩子做，这其实是在教给孩子用欺骗的方式对待不合理的任务。家长要想一想是不是还有更好的方式来解决呢？在这样的情况下，正是教给孩子学会担当、学会努力、学会应对的时候。”
山师附小齐鲁合作学校四年级四班班主任徐艳杰： 知识性作业偏少，实践性作业目的是 培养亲子关系和创造能力
“寒假作业分两个大的部分，一是知识性作业，一是实践性作业。布置知识性作业的目的，是把学习习惯保持下去，让孩子学会有计划地安排、养成良好的作息习惯，假期里有合理的安排，对新学期也会有很大的帮助。”徐老师说，实践性的作业，则是一些需要孩子动手、有些确实是需要家长一起合作的项目，“比如制作花灯，我们的初衷是家长在其中起指点的作用，主要培养孩子的创造力和动手能力，另外这也是一种非常好的亲子沟通的机会。”事实上在很多家庭里，一些实践性的活动家长是担心孩子不会做、做不好而全部包办，违背了实践性作业的初衷。
“假期结束后有些收上来的小制作是很精美的，能看得出来家长参与得很多。但是我们不需要孩子把花灯做得像商场里卖得那么精致，哪怕这一次做得不好，也想让孩子自愿地去参与一下。”徐老师说，山师附小今年给孩子一份寒假生活指导，知识性的作业布置得偏少，“更多的是鼓励孩子参与实践，这也能够提升孩子做作业的兴趣。”所以老师们不愿意看到的是，因为家长包办、过多帮助孩子冲刺作业，违背了实践性作业培养孩子的兴趣、增强创造能力、融洽亲子关系这些初衷。
济南市东河小学三年级语文老师王爱美： 读名著做家务练书法， 培养健全人格和心理素质更重要
“知识性的作业是必须有的，因为任何一个孩子都必须有学习任务，这是他们的责任。”王老师说，她今年布置的寒假作业里，除了有知识性的作业外，还安排了阅读名著的作业，“或者是自己喜欢的，或者是可以在图书馆借到的，寒假时间相对宽松，这个作业对孩子来说，我认为是值得提倡的。”考虑到家庭背景和孩子的承受能力，王老师也把阅读分为了必须阅读的和有选择阅读的。“现在太多人都只关注孩子的成绩，但我觉得不少孩子心理素质差，在点滴中培养健全的人格才更重要。”
王老师还给班里的同学布置了一个寒假作业，“就是跟着爸爸妈妈一起做家务劳动，现在太多家庭存在溺爱孩子的情况，孩子自理能力也差一点。布置的家务劳动不在多不在大，比如洗碗、扫地，孩子也不一定能洗干净碗，犄角旮旯里也不见得能打扫干净，但布置下去这个作业，是想让他们能体会到苦中有乐。”除此之外，王老师还提倡家长带着孩子练习书法，不布置数量，但必须认真写，因为她布置的寒假作业硬性规定不多，所以没出现家长突击帮忙做作业的现象，“我觉得怎么做才能培养孩子健全的人格、提高他们的心理素质，依然是教育工作者们要继续努力的方向。”
■网友观点
“练学生”还是“练家长”?
@济南jpw:儿子的寒假作业，其中的小制作和不需要手写的读后感等作业我都替儿子做了。现在的学生作业，目的是锻炼学生的动手、思考和实践能力，但通常都是“练家长”,而没有“练学生”,这值得老师、学校、家长、社会共同思量啊！