所属分类:呵护下一代
转载自http://news.e23.cn/Content/baby/2011-04-27/201142700306
作者：马淑君 王伟
眼下正值济南中小学生期中考试，饱受学习压力的孩子对于父母的唠叨不胜其烦。一些孩子的QQ签名甚至写上这样的文字“崩溃!崩溃!!崩溃!!!”一些家长的苦口婆心，反倒成了孩子的压力所在。传统教育中“教孩子得多说两遍才管用”的理论，现在看来已有些失灵。英国最新的研究显示，经常性的唠叨，会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”。
孩子最讨厌听的话
○“不许说谎!”○“马上关电脑。”○“放学快回家。”○“听老师的话!”○“你别磨蹭。”○“以后指望你了。”○“谁给你打电话呢?”○“爸妈都是为你好。”○“我说不行就不行。”○“你看看某某都比你强。”○“少跟某某那种坏孩子玩。”○“这种题也不会，你上课都干吗去了?”○“只要学习好，别的什么都不用管”
希望换个爸爸
如果可以，读初三的小伟真想换个爸爸。小伟爸平时很少在家，但只要在家肯定会对他发动唠叨攻势，还常常连讽带刺。前两天，他数学考试不及格，得到的“评价”是，供他上学的收益还不如养猪划算呢。小伟委屈地表示，想听一句鼓励的话，就这么难吗?
唠叨成压力源
14岁的小如最近因持续耳鸣辗转多家医院治疗未果，最后在心理咨询师的开导下，终于找到了病因———压力过大。这份压力不是来自学习，而是来自她的妈妈。自从两个星期前，妈妈因为试卷上的一道错题唠叨了她近两个小时，她就出现了耳鸣症状。此后，每次听到妈妈的唠叨，她就会不由自主地紧张，耳鸣也随期而至。
第一组：小学、初中和高中学生各10名
七成孩子认为父母爱唠叨
调查显示，七成以上的孩子明确表示，父母中至少有一位很“唠叨”。而且，随着孩子年龄的增加，讨厌父母唠叨的指数也上升了。
被问到“哪些方面让你觉得父母唠叨”时，小学生最讨厌父母把自己当小孩子看，在细节上小题大做;初高中生，更反感父母干涉自己的社交和隐私，把他们的意志强加给自己;学生们最讨厌听到的话有“这
都是为你好”、“以后就指望你了”、
除了学习，别的什么都不用管”等。
“你唠叨你的，我做我的”
小欣刚上小学一年级，她非常反感妈妈的唠叨，“还是爸爸好，从不唠叨我。”
初中生小李说，父母反对他和篮球队的哥们混在一起，“说我应该结交学习好的同学。我觉得我朋友很好，很义气。所以爸妈唠叨我听着，该和谁玩还是和谁玩。”“爸妈整天念叨我要考好大学，将来当医生。”高二的小磊愤愤地说，“他们凭什么决定我的未来，我偏不好好学，谁想当医生谁当去。”
第二组：部分受访学生家长
八成唠叨家长不认账
孩子觉得父母唠叨，父母又怎么看呢?记者联系了部分接受采访的孩子的家长，惊讶地发现，超过八成的家长第一反应是“孩子觉得我唠叨?”
“不反省，还真不觉得自己唠叨。”李女士说。作为老师，她一向觉得自己比较讲究说话的艺术和教育的方法，然而据儿子反馈，她绝非不“唠叨”：按时洗刷呀，坐
姿端正呀，学习努力呀……
石先生说，他真没想到，在
读高三的儿子心里，自己这
么“鸡婆”。“可能是对孩子
的学习太焦虑了，总是不
自觉地重复一些没营养的
话，引起了孩子的反感。”
唠叨只为求个心安
“你觉得唠叨有用吗?”面对这个问题，超过半数的家长表示，唠叨主要是给自己一个心理安慰：该说的说了，责任也就尽到了，多数时候说得越多效果越差。“我这边口干舌燥，孩子那边该干啥干啥。”王女士说，她也不愿惹孩子烦，可怕说少了孩子吃亏。姜女士深有同感:“现在女儿几乎不和我交流，就怕我逮住机会‘教育’她。”
李女士说，有些时候，唠叨是必要的，比如孩子连遭挫折，失去自信时，家长就应该不厌其烦地给他鼓劲儿。更多时候，与其唠叨，不如行动。比如，唠叨孩子早睡早起，不如家长陪孩子早睡早起，这样一定事半功倍。
唠叨背后是教育焦虑
唠叨其实是一种严重的心理疾患和焦虑情结。由于所受教育和成长年代的差异，大多数家长都和孩子存在代沟。沟通障碍时，很多家长会产生焦虑、愤怒、自卑等心理，于是不断地重复斥责、否定和颠覆的话语。此外，望子成龙的功利心理和害怕教育失利的焦虑心理
促使家长试图在不断
的“唠叨”中，转移不
安，强化孩子的认可。
有些话说比不说更糟糕
家长唠叨的话，多是老生常谈，逻辑上更是漏洞百出，因而说比不说更糟糕。“多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩坏的坏孩子玩”就是一个典型的病句，成绩不好就一定是坏孩子吗?家长的唠叨不但不能解决问题，还会导致更多问题。经常性的唠叨，会导致孩子“失聪”，产生教育心理学中的“0反应”，使训教失去效果。孩子一听家长的话就烦，转而逃回自己的内心，久而久之，会形成注意障碍缺陷;或者逃向外部世界，沉迷网络，甚至混迹社会。
批评应点到为止
家长批评教育孩子，要讲究方法，点到为止，留下思考的空间，孩子才容易接受。家长唠叨太多，会让孩子分不清主次，不知道听哪一句为好。家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，恶毒的指责和谩骂不仅不能起到教育的效果，还会让孩子自尊心受到打击。让孩子自己从错误中成长，这样的教育方法或许要管用得多。
特邀专家
作者：马淑君 王伟
眼下正值济南中小学生期中考试，饱受学习压力的孩子对于父母的唠叨不胜其烦。一些孩子的QQ签名甚至写上这样的文字“崩溃!崩溃!!崩溃!!!”一些家长的苦口婆心，反倒成了孩子的压力所在。传统教育中“教孩子得多说两遍才管用”的理论，现在看来已有些失灵。英国最新的研究显示，经常性的唠叨，会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”。
孩子最讨厌听的话
○“不许说谎!”○“马上关电脑。”○“放学快回家。”○“听老师的话!”○“你别磨蹭。”○“以后指望你了。”○“谁给你打电话呢?”○“爸妈都是为你好。”○“我说不行就不行。”○“你看看某某都比你强。”○“少跟某某那种坏孩子玩。”○“这种题也不会，你上课都干吗去了?”○“只要学习好，别的什么都不用管”
希望换个爸爸
如果可以，读初三的小伟真想换个爸爸。小伟爸平时很少在家，但只要在家肯定会对他发动唠叨攻势，还常常连讽带刺。前两天，他数学考试不及格，得到的“评价”是，供他上学的收益还不如养猪划算呢。小伟委屈地表示，想听一句鼓励的话，就这么难吗?
唠叨成压力源
14岁的小如最近因持续耳鸣辗转多家医院治疗未果，最后在心理咨询师的开导下，终于找到了病因———压力过大。这份压力不是来自学习，而是来自她的妈妈。自从两个星期前，妈妈因为试卷上的一道错题唠叨了她近两个小时，她就出现了耳鸣症状。此后，每次听到妈妈的唠叨，她就会不由自主地紧张，耳鸣也随期而至。
第一组：小学、初中和高中学生各10名
七成孩子认为父母爱唠叨
调查显示，七成以上的孩子明确表示，父母中至少有一位很“唠叨”。而且，随着孩子年龄的增加，讨厌父母唠叨的指数也上升了。
被问到“哪些方面让你觉得父母唠叨”时，小学生最讨厌父母把自己当小孩子看，在细节上小题大做;初高中生，更反感父母干涉自己的社交和隐私，把他们的意志强加给自己;学生们最讨厌听到的话有“这
都是为你好”、“以后就指望你了”、
除了学习，别的什么都不用管”等。
“你唠叨你的，我做我的”
小欣刚上小学一年级，她非常反感妈妈的唠叨，“还是爸爸好，从不唠叨我。”
初中生小李说，父母反对他和篮球队的哥们混在一起，“说我应该结交学习好的同学。我觉得我朋友很好，很义气。所以爸妈唠叨我听着，该和谁玩还是和谁玩。”“爸妈整天念叨我要考好大学，将来当医生。”高二的小磊愤愤地说，“他们凭什么决定我的未来，我偏不好好学，谁想当医生谁当去。”
第二组：部分受访学生家长
八成唠叨家长不认账
孩子觉得父母唠叨，父母又怎么看呢?记者联系了部分接受采访的孩子的家长，惊讶地发现，超过八成的家长第一反应是“孩子觉得我唠叨?”
“不反省，还真不觉得自己唠叨。”李女士说。作为老师，她一向觉得自己比较讲究说话的艺术和教育的方法，然而据儿子反馈，她绝非不“唠叨”：按时洗刷呀，坐
姿端正呀，学习努力呀……
石先生说，他真没想到，在
读高三的儿子心里，自己这
么“鸡婆”。“可能是对孩子
的学习太焦虑了，总是不
自觉地重复一些没营养的
话，引起了孩子的反感。”
唠叨只为求个心安
“你觉得唠叨有用吗?”面对这个问题，超过半数的家长表示，唠叨主要是给自己一个心理安慰：该说的说了，责任也就尽到了，多数时候说得越多效果越差。“我这边口干舌燥，孩子那边该干啥干啥。”王女士说，她也不愿惹孩子烦，可怕说少了孩子吃亏。姜女士深有同感:“现在女儿几乎不和我交流，就怕我逮住机会‘教育’她。”
李女士说，有些时候，唠叨是必要的，比如孩子连遭挫折，失去自信时，家长就应该不厌其烦地给他鼓劲儿。更多时候，与其唠叨，不如行动。比如，唠叨孩子早睡早起，不如家长陪孩子早睡早起，这样一定事半功倍。
唠叨背后是教育焦虑
唠叨其实是一种严重的心理疾患和焦虑情结。由于所受教育和成长年代的差异，大多数家长都和孩子存在代沟。沟通障碍时，很多家长会产生焦虑、愤怒、自卑等心理，于是不断地重复斥责、否定和颠覆的话语。此外，望子成龙的功利心理和害怕教育失利的焦虑心理
促使家长试图在不断
的“唠叨”中，转移不
安，强化孩子的认可。
有些话说比不说更糟糕
家长唠叨的话，多是老生常谈，逻辑上更是漏洞百出，因而说比不说更糟糕。“多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩坏的坏孩子玩”就是一个典型的病句，成绩不好就一定是坏孩子吗?家长的唠叨不但不能解决问题，还会导致更多问题。经常性的唠叨，会导致孩子“失聪”，产生教育心理学中的“0反应”，使训教失去效果。孩子一听家长的话就烦，转而逃回自己的内心，久而久之，会形成注意障碍缺陷;或者逃向外部世界，沉迷网络，甚至混迹社会。
批评应点到为止
家长批评教育孩子，要讲究方法，点到为止，留下思考的空间，孩子才容易接受。家长唠叨太多，会让孩子分不清主次，不知道听哪一句为好。家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，恶毒的指责和谩骂不仅不能起到教育的效果，还会让孩子自尊心受到打击。让孩子自己从错误中成长，这样的教育方法或许要管用得多。
特邀专家