实行远程信息化教学 教师每人承担2-3门课程

永兴学校现有32名学生，其中8名小学生分别为一年级、二年级和五年级。8名教师中，小学老师有4名。学校学生不多且各年级分散，那么如何安排课程?


小学生通过远程教育上音乐课。新京报记者 沙璐 摄

校长李赞宗介绍，主要是两个方式，一是小学采用复试教学模式，比如语文的40分钟，其中15分钟给一年级上课，其他年级学生复习功课之后再用30%的时间教二年级，这样轮流进行。

教师王彤介绍，五年级只有一名学生，如果单独给一个孩子上课不能互动，也影响授课质量，因此对五年级和二年级进行复试教学。永兴学校的老师们平均每人都承担2-3门课程，王彤主要承担二年级和五年级的语文、整个学校的美术课和图书管理员的任务。

第二个方式是实行远程信息化教学。6月29日上午，8名小学生通过远程在线教育系统与海口市滨海第九小学的学生们一起上音乐课。孩子们通过电视屏幕，与几百里外的老师进行交流，本校老师则在一旁辅助教学。

据悉，远程教育同步课堂于去年年中建成，本学期开始对接，涉及数学课、音乐课、语文绘本课、国学经典诵读课等。填补了师资的短板，也是常规课堂的补充，享受优质的教学资源。李赞宗说。

虽然老师少，学生年龄分散，但是永兴学校开设的课程与其他地方比并不少，反而多出几门。教室门口贴着的一年级授课表显示，学生的课程包括语文、数学、英语、美术、体育、音乐、品德等教育部规定的所有课程，还有学校的一些海洋特色校本课程。

学校幼儿园的24名学生，针对他们处在2-6岁不同的年龄特点，实行混龄班教学，并按照省级示范幼儿园标准配备设施和师资。

幼儿园院长李秀欢今年28岁，之前是海南省琼台师范附属幼儿园的老师，今年2月自愿过来支教。她介绍，幼儿部学生较多，目前只有3位教师，挑战较大，以后教学将与其他幼儿园对接远程教育。