所属分类:呵护下一代
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山东商报
这些是患有聋哑、智障等疾病的特殊儿童
学校老师正在帮一名残疾儿童做康复训练 两间平房，一名校长和20多名待业老师。这便是2010年商河特殊教育学校成立后的全部配备。经过三年发展，学校目前有44名固定来就读的学生，130多名送教到家的孩子。作为在全省首家尝试“送教”的学校，15名教职工已经坚持了两年多，以前无学可上的智障、脑瘫孩子有了上门辅导的老师。“一年多来，孩子会数数了，也懂礼貌了，多亏了这几位老师。”一个孩子家长感慨地说。 文/图记者高倩
智障儿童没学可上
2010年9月，石道刚来到商河特殊教育学校当了校长。初到这所学校，眼前的景象让他的心凉了大半截。教室是两间简易的平房，里面什么都没有。而且聋哑学校已经解散，老师都回了家，此时一名学生也没有。“既然接了这个差事，就不能糊弄，”用石道刚的话说，这个时候最关键的是要把学校建起来、学生召集起来。据了解，当时，聋哑的孩子已经被送往市特教中心集中就读。
从2011年初，石道刚组织回校的全体教职工进行了为期一周、遍布85个行政村的摸底调研。发现全县共有140多名适龄儿童因智力问题难以入学，部分孩子的家长已经失去了康复治疗的信心。“这个过程中我发现，有些孩子有很大的好转空间，但家长并不重视。”石道刚说。
三年学生从零到百
近日，记者来到商河县特殊教育学校，已不是昔日的旧景。两座粉刷一新的教学楼其中一座已经投入使用，内部的配备更是应有尽有。回忆起三年前，石道刚告诉记者，当时，两间平房里什么都没有。2011年初，也是学校最困难的时候。上门调研后，大多数家长并不配合，甚至将屡次登门的老师们拒之门外。因此，学校只招到9名学生。“因为学校是全免费的，所以很多家长觉得哪有这么好的事。并且认为孩子应该接受的是医院治疗，学校根本起不了任何作用。”直到9月份，学校才有了15个孩子。
目前，经过三年的发展，学校共有集中就读生44人，分两个班。送教生130多人，其中58名是重点送教对象。提到学校的发展，石道刚带着记者走了一圈，三层的教学楼内设施齐全，除了教室外，还设有精细动作训练室、语言训练室等十余种功能室。“教学是其次，主要是让孩子们康复治疗。”
送教道路困难重重
招生的过程虽然困难重重，石道刚还是带着20多名教师挨村挨户地走访。2011年初，一个新的想法在他脑子里形成——送教到家。虽然想法很美好，但道路却很艰辛。老师上门送教不仅不收学费，而且还会给孩子提供专业的康复治疗，这在很多家长看来是不可能的。学校一位姓谢的老师告诉记者，他们都认为是推销某种产品，天上不可能“掉馅饼”。
在这个过程中，很多教师受到过冷言冷语，吃过闭门羹，甚至被对方推出家门。“情况虽不可观，但几番下来，有很多家长慢慢接受了，几次送教之后，孩子有了变化，家长们也很高兴。”谢老师说。
山东商报
这些是患有聋哑、智障等疾病的特殊儿童
学校老师正在帮一名残疾儿童做康复训练 两间平房，一名校长和20多名待业老师。这便是2010年商河特殊教育学校成立后的全部配备。经过三年发展，学校目前有44名固定来就读的学生，130多名送教到家的孩子。作为在全省首家尝试“送教”的学校，15名教职工已经坚持了两年多，以前无学可上的智障、脑瘫孩子有了上门辅导的老师。“一年多来，孩子会数数了，也懂礼貌了，多亏了这几位老师。”一个孩子家长感慨地说。 文/图记者高倩
智障儿童没学可上
2010年9月，石道刚来到商河特殊教育学校当了校长。初到这所学校，眼前的景象让他的心凉了大半截。教室是两间简易的平房，里面什么都没有。而且聋哑学校已经解散，老师都回了家，此时一名学生也没有。“既然接了这个差事，就不能糊弄，”用石道刚的话说，这个时候最关键的是要把学校建起来、学生召集起来。据了解，当时，聋哑的孩子已经被送往市特教中心集中就读。
从2011年初，石道刚组织回校的全体教职工进行了为期一周、遍布85个行政村的摸底调研。发现全县共有140多名适龄儿童因智力问题难以入学，部分孩子的家长已经失去了康复治疗的信心。“这个过程中我发现，有些孩子有很大的好转空间，但家长并不重视。”石道刚说。
三年学生从零到百
近日，记者来到商河县特殊教育学校，已不是昔日的旧景。两座粉刷一新的教学楼其中一座已经投入使用，内部的配备更是应有尽有。回忆起三年前，石道刚告诉记者，当时，两间平房里什么都没有。2011年初，也是学校最困难的时候。上门调研后，大多数家长并不配合，甚至将屡次登门的老师们拒之门外。因此，学校只招到9名学生。“因为学校是全免费的，所以很多家长觉得哪有这么好的事。并且认为孩子应该接受的是医院治疗，学校根本起不了任何作用。”直到9月份，学校才有了15个孩子。
目前，经过三年的发展，学校共有集中就读生44人，分两个班。送教生130多人，其中58名是重点送教对象。提到学校的发展，石道刚带着记者走了一圈，三层的教学楼内设施齐全，除了教室外，还设有精细动作训练室、语言训练室等十余种功能室。“教学是其次，主要是让孩子们康复治疗。”
送教道路困难重重
招生的过程虽然困难重重，石道刚还是带着20多名教师挨村挨户地走访。2011年初，一个新的想法在他脑子里形成——送教到家。虽然想法很美好，但道路却很艰辛。老师上门送教不仅不收学费，而且还会给孩子提供专业的康复治疗，这在很多家长看来是不可能的。学校一位姓谢的老师告诉记者，他们都认为是推销某种产品，天上不可能“掉馅饼”。
在这个过程中，很多教师受到过冷言冷语，吃过闭门羹，甚至被对方推出家门。“情况虽不可观，但几番下来，有很多家长慢慢接受了，几次送教之后，孩子有了变化，家长们也很高兴。”谢老师说。