初一时，袁翊闳遇到了现在的信息学老师钟晓国。第一节信息学课，他就给了老师钟晓国一个“下马威”。
钟晓国清楚地记得，第一节课时他讲的是计算机系统，但袁翊闳基本都已掌握。“他叫我下来，自己要讲，”钟晓国说，袁翊闳真的就自己跑到讲台上滔滔不绝地讲了起来。在第二节课之前，袁翊闳又要求讲课，并且在上课前做好了课件发给老师。“他当时讲的竟然是人工智能主板介绍，这个太让我惊讶了，他讲的特别快，估计只有我能听懂。”钟晓国笑着说。
在当时的钟晓国看来，袁翊闳很聪明，而且很爱表现，喜欢在同学面前表现自己。“但后来慢慢的发现，其实不是这样的，”钟晓国说，在后来的课堂上，袁翊闳都会认真听讲，特别喜欢思考。每次下课后，都会主动去找老师聊几句，那时的他又会表现得特别谦虚。钟晓国评价给袁翊闳：“只有那么谦虚的学生才会那么优秀”。
接连设计出多款小游戏程序
打了几次交道后，钟晓国看到了袁翊闳的潜力，并主动送了袁翊闳一本编程教材。拿到书后，袁翊闳如获至宝，对电脑的兴趣迅速从游戏转向编程。
随后，袁翊闳学会了Pascal，后来又慢慢学会了Python、C++程序语言。至此，他开始了自己的“创造”。先是用“树莓派”（为学习计算机编程教育而设计的、有信用卡大小的微型电脑）开发出了一款语音控制系统，并取名为“小蓝”。通过不断地调整改进，他通过“小蓝”可以声控家里的空调、洗碗机等电器。“小蓝”的硬件花费400元，是他一年零花钱的四分之一。而整个开发时间花费了一个寒假再加上几个月晚上完成作业后的时间。
信息学老师送了袁翊闳一本编程教材，他如获至宝，兴趣也迅速从游戏转向编程。