“‘牛娃简历’是否有夸大嫌疑我们不得而知，但是不难看出，‘牛娃’的背后是一群焦虑的父母，一群害怕孩子‘输在起跑线上’、想‘抢跑’的家长。”湖南师范大学教授丁加勇说。
[b]幼儿园“抢跑学习”“超前教育”现象普遍[/b]
曾恋是一位孩子的家长，最近孩子准备升小学的事情让她极为焦虑。“带小孩去心仪学校参观，听说120个招生名额4800个人抢。要想通过初试环节，就要把小孩的特长、参加过的活动、证书及奖励一个个摆出来‘竞争’。”
“幼儿园里教的东西太少了，小班只让孩子学从1数到5，这样怎么去和别人竞争？”长沙市一位幼儿家长姜女士告诉记者，从幼儿园小班开始，她就给孩子报了各种补习班，英语、钢琴、围棋、机器人，高学历的父母双方还在家辅导孩子拼音、数学、唐诗、文言文。
有家长告诉记者，网上流传的一份“普娃”“牛娃”“超级牛娃”的“能力表格”，已成为不少家长让孩子学习的参照表。记者看到，其中普娃“识字量700，背诵100字的故事，会20以内加减法，英语能简单地阅读”，而“超级牛娃”则需要“识字量1500，背诵300字故事，拼音熟练，会乘除法，用英语熟练交流”。这些让幼儿园儿童就要掌握的知识，已经远远“超纲”了，部分儿童竟然学到了小学高年级、中学内容。