来源：新华社—新华视点 “中国网事” 记者 谢樱
一场8000人只能录取60人的幼升小选拔，引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”，这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童，近几天正在朋友圈刷屏。
由于家长急于为孩子顺利升学积累优势，“抢跑学习”“超前教育”在学龄前儿童中已经非常普遍。但专家指出，“超前教育”造成孩子“领跑”只是暂时的假象，将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力上准备的孩子，可能会带来“拔苗助长”，上演现代版“伤仲永”的严重后果。
[b]幼升小“牛娃”频现引发集体“吐槽”[/b]
近日，一篇题为《幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世》的文章在朋友圈中广为流传。文章中提到某名校幼升小报名人数8000多人，经过网选、机考、面试三轮，最终只录取60人，竞争激烈程度令人咋舌。名校光环之下，不少家长精心撰写了“牛娃简历”，希望为孩子争得一张“入场券”。
文中发布的一些“幼儿简历”截图显示，这些以孩子口吻写出的“自我介绍”，成了父母们的“写作比拼”。
“继承了复旦硕士老妈的语言能力，[b]三个半月我开口说话[/b]，一岁熟练表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客[b]用英语聊美杜莎和居里[/b]……”
“拥有清华博士老爸强大的数学基因，中班时就能进行百以内的混合运算，也知道小数、分数和负数……”
“托班的时候就学会了时间管理，[b]懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录[/b]，和爸爸一起[b]听微积分学会了函数和极限[/b]，平时喜欢的游戏是编程，[b]会用Swift语言编写代码[/b]……” 濞戞挸顦遍崺宥夊礂鐎ｎ偅鐒块柨娑虫嫹闁稿繐鐗撻。顐﹀礆閿燂拷闁挎稑鏈粣鎰偓瑙勭箓閵囧鎮顒傜濞存粠鍏涚粭銏ゅ疮閸℃鍘旈柨娑樻湰鐎氱偓寰勫顒夋▼濞戞挴鍋撶紓鍐╁灦婢э妇浜搁敓锟�