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九大体验:
“逃生”锻炼生存能力，让学生多种形式挑战自我
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“呜呜呜……”随着一阵急促的防空警报响起，正在上语文课的六年级学生俞奥琪跟同班53位同学，分别从教室的前后门跑出，沿着逃生通道抱着头有序向操场跑去。不到2分钟，全班就到达了操场，而整个学校也在5分钟内集合完毕。
“我们在五楼上课，虽然距离操场有些远，但整个过程大家都没出现慌张，而是有条不紊地向楼下跑。”俞奥琪说，学校每过一段时间就会进行一次逃生演习，内容包括防踩踏、防地震、防火灾，每一个演习老师都会教给他们不同的逃生方式。
“学校开设了安全体验、生态体验、生活体验、艺术体验、运动体验、文化体验、科学体验、财商体验、成长体验等九大类体验项目。”马世昌告诉记者，逃生演习体验是其中一种，通过体验课程可以让学生在这种开放、多元的、可参与、可实践、可体验的选择中有触动，有成长。
体验项目的设立并不是走马观花，浅尝辄止。为了能够培养学生的自我探索、自我发现、自我满足，学校与外界积极合作，比如组建“萌芽小交警中队”，让小学生与市中交警大队纬二路中队的警察积极互动；与省农业银行合作，在学校成立财商体验室，体验室中理财、储蓄、取款、自助服务一应俱全。另外，学校还与省农科院合作，建立无土栽培实验室，让学生体验生物实验的魅力。记者了解到，该校还为不同年级的学生开设了诸如乒乓球、武术、跆拳道、击剑、网球、游泳、篮排球等运动课程。