新苑小学的二年级一班的同学们在老师的带领下学习“雷峰日记” 鲁网3月3日讯（记者 孙杰 实习生 王娇阳）“10月5日晴，今天我放学回家时，在公交车上给一位老奶奶让座了……”这只是济南天桥区新苑小学收录的上千篇雷锋日记中的一篇。1997年开始，该校坚持让在校生将自己做过的好人好事写到自己的日记里。17年里，虽然学生换了一批又一批，但是写“雷锋日记”的习惯却代代相传。据新苑小学老师保守估计，17年来，学生们至少做过10万件好事。
好事不分大小，“雷锋”就在我们身边 翻开装订成册的雷锋日记，记者看到，上面记录的都是让座、拾金不昧、为灾区捐款……这些小的不能再小的小事。“虽然都是些小事，但却让孩子们养成了做好事的习惯，而且也把家长的积极性带动了起来。”回想起刚开始做这项活动时，已经在新苑小学工作了24年的教师上官艺文介绍说，之所以要写雷锋日记，就是要把点点滴滴的小事积累起来，“好事做多了，同学们就会发现其实雷锋就在我们身边。” 采访中，上官艺文还给记者举了一个例子：前些日子，学校有一个学生得了尿毒症，后来学校家委会知道这件事后，就主动的组织全校学生为其捐款。“捐款结束后，我们统计了一下，1000多名学生总共捐了7万多块。” 每年三月公开征集日记，优秀日记将电子存档 记者了解到，自97年新苑小学开始实施写雷锋日记以来，每年新苑小学都会在3月份对学生写的日记进行征集，最后每班形成一本日记。“从2002年开始，我们还会对征集的日记选出一些精品，进行电子存档。”新苑小学副校长宋明媚告诉记者，在学写雷锋日记15年纪念日时，学校还将选出的3000多篇精品日记制作成了精美的纪念册。
在三月的学雷锋月中，新苑小学还会利用班会课的时间，将上一年筛选的雷锋日记在全校范围内循环传阅，学生们可以用自己的方式对日记进行评价。
“雷锋日记”除了培养孩子做好事的习惯外，还间接提高了孩子的写作能力。宋明媚笑着说，“我们以前只对高年级的孩子有要求，但是后来发现一些孩子通过记日记，自己的写作能力慢慢有了提高，就开始要求低年级的孩子也要养成这个习惯。” 在和一些学生交谈中，记者发现，许多孩子通过做好事也提高了自己对社会道德的认识。在全社会都在讨论“扶不扶”时，6年级3班的张榕乾在遇到类似的事情时，就是义无反顾的将意外摔倒的老人扶了起来。“当时自己的父母都在身边，他们都支持我这么做。”张榕乾坚定地告诉记者，自己不怕“讹” 今年学雷锋主题讲“环保” 3月5日就是学雷锋日，记者了解到，今年该校的主题是与环保有关。新苑小学的大队辅导员杜媛媛介绍说，学校一直鼓励学生回收垃圾，将自己的废纸、废本子在班内收回。“这些卖了之后，我们就会将钱用在学习雷锋主题活动中。” 杜媛媛告诉记者，今年卖废品得到的收入，将用于购买绿色树木。“我们明天将会带领学生到新苑小学黄河北的共同体学校，与他们一起将买来的树木种在他们的校园里。”