Re: 三个月教会了一个词
济南明天儿童康复中心的老师多是教育专业出身，他们的同学毕业后也大多从事教育工作。张招群说，每当逢年过节，尤其是过教师节时，她从朋友圈看到同学们晒出的学生们送的礼物与祝福，总是充满了羡慕。
“我们的学生，他们不会这些的。”张招群说。
孙萍说起了去年的教师节，她也收到了班上的学生送来的礼物，只不过，“这个礼物是我自己要的。”孙萍自嘲地笑起来。
在去年教师节那天的一节课上，孙萍教班上的孩子们折小红花，孩子们折好后，她再教孩子们把花送给自己。“我也收到了教师节的礼物。”孙萍笑着说。
张招群坦言，他们的工资水平并不高，但这一行的离职率却很低。“这些孩子就是我们的支撑点。”张招群坚定地说。
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两年编写了一部教材
出版成了难题
从2016年开始，苦于康复教材的缺失，济南明天儿童康复中心的老师们，决定根据自己多年的经验，自己编写一本康复教材，“让新入行的老师，让自闭症儿童的家长，甚至是学习这个专业的学生都能使用的一本教材。”孙萍说。
之所以想出版这样的一本教材，孙萍说，那是因为他们见到了太多的自闭症儿童因没得到有效的康复治疗而症状加重。“原来觉得孩子重要，现在觉得康复教育同样重要。”孙萍说。
花了约两年的时间，济南明天儿童康复中心的老师们一起编写完成了一套《孤独症儿童教学实践指导丛书》。
孙萍说，目前中国关于自闭症儿童康复领域的教材种类稀少、理论与实践脱节、可操作性不强，“很多教育专业的学生来我们康复中心实习时，当他们真正见到我们的孩子时，很多学生惊呼，‘原来自闭症儿童是这样的，与课本上说的不太一样。’”
张招群说，近几年自闭症患者开始出现在一些影视作品中，才让大众慢慢认识这个群体，“我们真心希望，自闭症儿童这个特殊的群体能得到更多人的关注与关爱。”
目前教材已编写完成，但由于资金短缺，这套书面临出版困难的窘境。济南明天儿童康复中心的老师们希望，能有爱心出版社或爱心企业伸出援手，帮他们出版这套书。