长清区启动小学“全阅读”项目
山东商报 记者 张雯雯
10月9日上午，济南长清区小学“全阅读”项目启动仪式在长清区实验小学举行。与会人员在学校广场查阅了各年级必读书目的过程材料、微课和视频等阅读广场展示。
据悉，全阅读，即全员阅读、全程阅读、全科阅读。“全阅读”项目是长清区教体局推进优质均衡教育十大工程之一，推进项目组按照《语文课程标准》规定的阅读总量及各学段阅读要求，参照《语文课程标准》及各名师名校推荐的部分课外读物，为城乡所有的小学，按最大班额免费24本经典书籍，作为小学一至六年级课外阅读必读书目。
长清区教体局局长王少辉在启动仪式上表示，“全阅读”项目就是通过经典书目的浸染，引导学生们多读书、读好书、好读书，营造热爱阅读、享受阅读的校园文化氛围。要让每一个孩子感悟到阅读的快乐，发展思维，启迪智慧，健全人格，促进全区学生素养的整体提升。要且行且思，将“全阅读”打造成长清教育的品牌，真正让“全阅读”项目惠及全区城乡所有孩子，惠及全区城乡所有教师，形成全民阅读的良好态势，为实现城乡教育优质均衡发展之路上迈出坚实的步伐。“全阅读”项目要尽快地从小学阶段推广到初中，甚至到高中。
作为典型代表，长清区实验小学全阅读的探索与实施可以追溯到2002年6月，各学科的老师在教学过程中不断摸索，大胆实践，2009年实施了“精讲博读”课改实验，进行了整本书专项研究，并提出“课内读课外书”的思路，在2015年又提出了“全阅读”理念，从语文学科阅读辐射到全科阅读，再到全员全程阅读。十几年的研究，在厚植学生文化底蕴方面取得了丰富的经验，在学生的综合素养中得到体现。
学校分类别展示“全阅读”成果。田亮、胡秋雁、焦丽、王燕老师作为代表，分别从“读以度心”“读以拓思”“读以乐学”“读以修身”四个方面分享了他们的宝贵经验。语文学科的王佳老师执教了一节《海蒂》读中推进课，课堂上她引导学生与书中角色进行多重对话，提升认识，进一步加强了读书方法的指导。
课中推进课这种课型贯穿阅读整个过程，根据不同章节内容去设计，或侧重人物形象的感受，或侧重故事情节的品读，还有读写结合的训练、语言文字的品味等，课后还会设计丰富多彩的读书作业与推进课相辅相成。董丽芬老师讲述了她的成长故事《阅读，最美的精神遇见》。大家结识了这么多的书友，仍然意犹未尽……