开学首日，家长反对“不留作业”
山东商报
称担心孩子落后，没作业就上培训班昨日是开学返校的第一天，有的小学老师给学生布置了课前预习的作业，面对近日教育部《小学生减负十条规定（征求意见稿）》中“小学生不留书面式家庭作业”的规定，“小学生到底该不该留作业”成了开学第一天家长和老师们讨论的热点话题。 记者 郑心茹
完全取消书面作业多数家长不愿意
昨日，市民冯先生正在读小学三年级的儿子第一天开学返校，发完新教材后，老师要求学生们回家后预习第一天上课的内容，回家后孩子向冯先生抱怨：“不是说不准留作业了吗，怎么老师还让预习功课？”
8月22日，教育部为《小学生减负十条规定》向全社会公开征求意见，其中有一条规定“小学生不留书面式家庭作业”，成为争议最大的一条。徐女士刚刚升五年级的儿子也在返校的第一天被老师布置了预习功课的作业，徐女士认为这很正常，“只是要求预习一下，又不是书面作业，而且对于完全取消作业这一条，我很有意见。”徐女士说，尤其是像儿子这种已经进入高年级的孩子，面临着升学、考试等等压力，如果把作业取消，很可能让孩子“输在起跑线上”。
冯先生也表示，“减负”可以，但是千万别走极端。“课前预习，课后复习，适当地做一些巩固练习，这都是非常正常的教学模式，如果让孩子课后完全脱离课本，那课堂上学到的知识很容易就忘记了。”冯先生说，像写字、乘法口诀、背诵课文等，就是必须靠重复强化记忆，像这一类的家庭作业还是很有必要的。
家长担心孩子落后孩子没作业就上培训班
记者了解到，山东省教育部门早就有关于一二年级学生不准布置家庭作业的规定，但执行情况并不好，实际上，孩子的负担越来越重。
曾经有一个学校的两个班级做过一个实验，两个相邻的班，一个班给孩子布置课后书面作业，一个班完全取消了书面作业，过了一个月，当进行摸底考试时，发现两个班级的成绩还是有差距的，取消作业的班级成绩明显落后于布置作业的。“我觉得最大的问题就是不能统一，有的班级留作业，有的班级不留，如果我的孩子不做作业，没有加强练习，那成绩肯定要落后，我们家长当然不愿意。”一名母亲告诉记者，没有书面作业并不代表就是素质教育，这会把学校应该承担的一些责任转嫁到家长身上。在“双职工”的现状下，绝大部分家长没有充足的时间和专业的能力来指导孩子，只能花钱送孩子去培训班，让社会来管，长此以往，只会付出更多的经济成本和时间成本。
减负需先改革考试制度提高老师专业素质
“年年提减负，可家长、老师、学生的负担却很难减少，最根本的原因是向分数看齐的高考政策没改革。”家长刘女士尽管赞成教育部《小学生减负十条规定》的举措，但她认为，现在义务教育阶段小学毕业测试、初中毕业测试，虽然只公布合格率、优秀率，但在目前“一考定终身”的高考评价体系下，一切向分数看齐，学校不敢松懈、老师不敢松懈、家长更是不敢松懈，最后累的还是学生，谈何减负？
堤口路小学教科室主任王素琴是一名有着多年教学经验的老师，她发现现在越来越多的孩子很早就开始厌学，就是因为前期作业压力太大，造成孩子只是机械地去应付完成作业，失去了学习的兴趣和乐趣，“作业太多实在做不完怎么办呢？只能抄别人的了，这样的作业，完全没有意义。”王素琴说，老师要布置作业，是因为没有达到教学目标，但要有针对性的，看学生程度而定，对于一些已经完全掌握了知识的学生来说，布置对他完全没有帮助的作业，只会加重负担浪费时间。因此，要给学生减负，其实最重要的是要提高老师的专业素质。