Re: 老年大学爆棚凸显精神饥渴 因孤独空虚舍不得毕业
老年大学为何如此火爆？从主观需求透视其原因，是老人们孤独的心灵渴望被关注、被充实。
已经80多岁的方奶奶和老伴在老年大学读了十多年，她说自己不想毕业。“只要老年大学不赶我们，我会一直在这里学习，你看我现在气色多好，能够活得这么健康，也是因为在老年大学有所寄托。”方奶奶说。
“寄托”两个字，道出了绝大部分老年人的心声。晚年生活的孤寂造成精神空虚。从国家某部委退休的高先生告诉记者：“以前每天都有文件要看、要批，虽然事情多，但是很充实，现在睁开眼就发愁今天怎么过。”
“退休即退化的现象需要引起高度关注。长期与社会大环境隔离，会让老年人的生理和心理产生退化效应，进而滋生一系列的社会问题。”北京化工大学从事离退休干部工作的李老师说。
61岁的张志勇老人说，现在空巢老人、独居老人增多，有的老伴不在了，又没有爱好，和社会脱节，造成情感饥渴。但情感总是要找个机会释放的，来这里学习一方面是知识需求，另一方面就是交流需求了。
太原市老年大学的工作人员张素莲介绍，看电视成了不少老人一天中主要的娱乐方式，每天的家长里短使人心情沉重，长时间坐在麻将桌边不利于身体健康……还有的老人百无聊赖，只好走在街上看人来人往，很多老年人就这样度过了一天又一天，这就是典型的“熬日子”。
62岁的张玉顺老人对此深有同感，他的儿女都在外地，家里只有自己和老伴，闷在家里是大眼瞪小眼，走出去又不知道该干什么。“退休之后就没有了活动，站在马路上就想找人说话，不用别人主动问路，就巴不得告诉人家。”
山西省社科院研究员马敏说，许多老年人在年轻时忙于工作和家庭，兴趣爱好搁置一边。接受再次教育，可以弥补他们年轻时的缺憾，更好地享受生活。
而在北京八维教育集团新生学院院长董明看来，现在的老年人大多是在新中国成立前后出生的，由于历史原因，他们在成长时期普遍缺少接受良好教育的机会。在科学文化快速发展的今天，这些老人掌握的文化知识和技能显得有些贫乏、单一，适应社会的能力相对较差。而老年大学和社区兴趣班的兴起，正好满足了这部分老年人的求知需求。为此，八维教育集团新开设了专门招收老年学生的学院——新生学院，让老年人通过学习像获得新生一样，再次焕发活力，重塑自信心。
老人们上老年大学虽然理由各不相同，但说到底，都是为了让自己晚年的心有一处可以安放的地方。杭州市的吴阿姨告诉半月谈记者，自己去过一些老年公寓，那里的生活太单调。“我心目中的理想养老院，不仅要有柴米油盐酱醋茶，还得有琴棋书画诗酒花。我们不仅要老有所养，还得老有所学、老有所乐。”
来自法院系统的一组数据也印证了老年人对精神追求的渴望。北京市第二中级人民法院介绍，近年来赡养纠纷案件总体呈稳步递增趋势。根据该院对近5年审理的老人赡养纠纷案件分析，老年人的赡养诉求多种多样，而在城市赡养纠纷中，老人们除了要求子女支付生活费用外，对精神赡养、渴望精神慰藉的要求越来越强烈。
资金、场地、师资缺失——多因素导致老人入学难
一边是老人们渴望上学的愿望强烈，一边是老年大学容量有限。这几年，各地老年大学报名持续火爆，班级数字不断增长，“扩容”能力有限是摆在老年大学负责人面前最现实的问题。
“老年人入学需求持续增长，我们能想的办法就是增加班额，可是教室从哪里来？”郑岩表示，现在能用的资源都用上了，再想增加招生名额很难。目前哈尔滨老年大学在校学员已经接近2万，而教室仅有34间。为了让现在的课程运转起来，教室和老师都是满负荷运转。
郑岩的苦恼是目前老年大学现状的一个缩影。与迅速增长的学员相比，老年大学的师资力量也远不能满足需要。即使是办得很成功的一些老年大学，与庞大的需求相比，其硬件设施和场地建设也相对滞后。
江苏一位老年大学负责人诉苦说，老年大学和普通大学不一样，不能搬到偏僻的地方去，要考虑到老人来回方便，但现在真的没有地方可扩。
学员激增也让师资不足问题开始凸显。一位老年大学教师直言太辛苦：“满负荷运转都算好的，我们很多老师在超负荷运转。但看到老人们那么想学，我们只能说服自己再坚持坚持，真希望能有更多人愿意加入老年大学教师的队伍里来。”
此外，经费也成为一大难题。一位老年大学负责人说：“老年教育收费低，没有哪个机构可以撑得下去。”目前老年教育属于公益事业，由政府财政补助，但是这方面投入还不能够满足需要，教育资源仍然十分紧张。
身份歧视同样是当下部分渴望学习的老年人不得不面对的问题。很多依托于知名高校或单位成立的老年大学仅招收本单位的退休职工，这让许多老年人望而兴叹。有些老年大学的招生条件则限定了学历、职称等条件，对于社会上的大多数老年人来说，这些门槛更难逾越。
丁建中表示，中小学中常见的资源不公平现象在老年大学中同样存在，不少学员冲着无锡老年大学条件好，即使转几趟车也要来这里学习。“其实一些区、街道也有老年大学和老年活动中心，但由于硬件条件不足，老人只能舍近求远。”
除了办更多更好的老年大学外，复旦大学社会科学基础部副教授邵晓莹表示，上学难折射出老年人文化生活选择的局限和单调，一方面老年大学要适当扩容；另一方面政府和社会要从老人精神需求的本质着手进行整体扩容，让老人不必都来挤老年大学这一座“独木桥”。(记者 刘巍巍 王菲菲 皮曙初 秦亚洲 周蕊 司鸶 南婷 张宸)